第一课 丰富的社会生活-【名师学案】2022-2023学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

八年级道德与法治·上册 助学助教优质高效 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框我与社会 思维导图理脉络 对社会生活的感受越来 会更加关注社区治 会更加关心国家发展，或为 越丰富，认识越来越深刻 理，并献计献策 之自豪，或准备为之分沈 重要性 特点 社会生活绚丽多彩 感受社会生活 与 社会 个人与社会关系 个人是社会的 人的身份是在社 有机组成部分 会关系中确定的 走进社会生活 承担社会竟任 【目标引领】通过感受社会生活，了解个人与社 二、我们都是社会的一员 会的关系，提高适应社会、参与社会的能力，从 2.个人与社会有着怎样的关系？ 而适应社会生活」 (1)我们都是社会的一员，个人是社会的 ☒ 部分。 新知要点 (2)人的身份是在回 中确定的。 一、感受社会生活 在不同的回 中，我们具有 1.学会感受社会生活有什么意义？（或为什么 回 的身份。 要学会感受社会生活？) 3.主要的社会关系有哪儿种？ (1)我们的社会生活回 社会关系从建立的基础可分为☑ (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提 ☒ 和国 。血缘关 高，我们的② 不断延展， 系如圆 、国 之间的关 我们会与☒ 的人打交道，对 系；地缘关系如回 、图 等：业 社会生活的感受④ ,认识 缘关系如四 、四 等。 越来越深刻。 课堂达标 (3)我们会更加关注固 ,并献计 知识点一感受社会生活 献策；会更加关心⑥ ,或为之 1.下列场景属于了解和感受社会生活的是() 自豪，或准备为之☑ 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 5.龙龙在学校是一名三好学生，在家里是一个 孝亲敬老的孩子，在社区是一位热爱公益的 小居民…龙龙身份的变化说明 1场文化活动②逛场 意参现图馆 ④参规车间牛产 A,人们在交往中会形成各种社会关系 A.①②③ B.②③④ B.社会关系是通过人的身份来确定的 C.①③④ D.①②③④ C.人的身份是无法在社会关系中确定的 2.随着我们年龄的增长，在社会中我们( D.在不同的社会关系中，我们具有不同的 ①不再关心国家发展②对社会生活的感受 身份 越来越丰富，认识越来越深刻③会更加关 6.我和李奶奶是邻居，从社会关系建立的基础 注社区治理，并献计献策①会与越来越多 看，我和李奶奶的社会关系属于 () 的人打交道 A.邻居关系 B.地缘关系 A.①②③ B.①③④ C.朋友关系 D.业缘关系 C.②③④ D.①②④ √素养提升 3.山东济南一名大学毕业的李姓女子，两年前 7.观察漫画，回答问题。 因感情问题与男友分手，从此自我封闭，足不 出户，如今已生活无法自理，骨瘦如柴，精神 恍惚，只用“嗯”“啊”等来答话。以上材料说 明 ( 我是消费名 我是乘客 我是学生 ①我们每个人的生存和发展离不开社会② (1)同一个人，为什么身份不同？ 因感情问题自我封闭是正常现象③长时间 脱离社会会逐渐丧失生存能力④我们每个 人的存在与社会息息相关，不可分割 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ (2)你现在的身份有哪些？请至少写出你的 知识点二我们都是社会的一员 四种身份。 4.有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是大 树上的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是 星空中的一颗星星：社会是一望无垠的草原， 我就是草原上的一棵小草。对这段话的正确 理解是 ( A.人们在社会交往中形成了各种社会关系 ●误区：每个人都是独立的个体，与社会无关。 B.我们要主动认识社会 ●警示：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其 C.人的身份是在社会关系中确定的 现实性上，它是一切社会关系的总和。”我们都是社会 D.人是社会中的一员，是社会的有机组成 的一员，个人是社会的有机组成部分，人的身份是在 部分 社会关系中确定的。 八年级道德与法治·上册 助学助教优质高效 第二框在社会中成长 ®维导图理脉络 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等 人的成长是不断 社会化的过程 青少年处于走向社会的关键时期 在 养成 结论 会课 要求 亲 原因 有利于我们养成良好的行为习惯 人的生存和发展离不 型造使康的人格，形成正确的价 开社会， 每个人都从 堂 会行 成长 值观念，获得他人和社会的接纳 社会中获得物质支持 与认可 和精神滋杀 求 体验社会生活，发展和成就自己 有 于 在社会实践中养成 在人际交往中养成 微法 微法 主动了解社会，关注 遵守社会规则和习俗，热 社会发展变化，积极 心帮助他人，想他人之所 投身于社会实践 想，急他人之所急 【目标引领】树立积极生活态度，有了解、关心、 二、养成亲社会行为 融入、服务、奉献社会的意识和愿望：学会在社 2.亲社会行为有哪些？ 会实践中镀炼自己，实现个人价值；知道亲社会 谦让、分享、回 关心社会发展等。 行为的表现，掌握参与社会生