语言应用之句式表达效果-2024年高考语文一轮复习知识点闯关全覆盖（新高考专用）

考点解析 高考语言表达题,是高考语文试题考察的一项重要内容，也历来是广阔备考者关注的热点，近年来高考命题一直坚持着“迈小步，不停步，稳步前进”的命题思路。纵观2023年的各套试题，可以看出高考语言表达题的如下命题趋势:1.题型稳中有变，知识涵盖面广。2、考察侧重思维，内容与时俱进。3、涉及语言应用及操作，赏评才能考察日益加强。 “赏评题”首次在2023年湖南卷亮相后，2023年现身湖南、安徽等地高考卷，2023年全部试卷中涉及赏评性质的试题多达17题，充分说明了该题型的强大生命力。其中最有代表性的题型是湖南卷中的“文章赏析”，2023年高考安徽卷(某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到以下材料。请你据此写一段陶行知简介，再就人物言行、品质或奉献的某一点进展评价)、湖北卷第21题(《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个人物形象做简要概括。要求对形象理解正确，表达简明通顺。每句不超过25字)的人物评价。 思路分析 高考卷中虽然只有考到「对偶」和「拟人」两种修辞手法，但我们做模拟题发现也有其他修辞手法的出现。通过我收集的模拟题发现，只有考到这以下6种修辞手法，分别是:比喻，拟人，排比，对偶，比兴，设问。下面我将给你总结答题要点/模板。 答题要点 · 观察题干，可以发现其实有两个设问，1是构成，2是表达效果，所以必须分为两个方面作答(最好在答案前写清楚) · 「特殊」比兴:首先要了解比兴是什么:借助其他事物为开端，从而引出自己要表达，赞颂的内容。其中“比”是比喻，“兴”是寄托，所以答构成时要分成“比”和“兴”两个方面作答。 · 表达效果里的套话也是十分重要的，不会概括的同学只要背诵起来无脑往里怼就行，下面也会给大家总结套话。 答题模板 · ①比喻:㈠构成:本体是“……”，喻体是“……”，比喻词是“……”。把“……”比作“……”(前面的本体喻体和比喻词一般在只考比喻这一修辞手法时需要写如果考的是比喻和拟人两个修辞手法就可以不用写，避免答案冗长。) ㈡表达效果:生动形象地写出了“……”(原文内容)，表达了……(作者的思想情感)。 ㈢套话:给人以鲜明的印象;富有很强的想象力。 · ②拟人:㈠构成:把“……”当作人来写，“……”(原文内容)赋予了“……”以人的……(动作，情态等) ㈡表达效果:生动形象地写出了“……”(原文内容)，表达了……(作者的思想情感)。 ㈢套话:用拟人手法写无生命的东西，使无生命的东西活起来(视情况而答);有感染力。 · ③比兴:㈠构成:“比”:以“……”来比“……”。“兴”:以“……”引出“……”。(都是原文内容) ㈡表达效果:生动形象地表现了“……”(原文内容或思想情感)。 · ④排比:㈠构成:⒈结构相似⒉语义相关⒊含义类似。只需要答“……”和“……”相似/相关/类似即可 ㈡表达效果:突出强调“……”(原文内容)，表达了“……”(思想情感)。 ㈢套话:语气连贯，节奏感强，层层递进，增强气势。 · ⑤对偶:㈠构成:⒈意义相对⒉结构相对。只需要答“……”和“……”相对即可。 ㈡表达效果:突出了“……”(原文内容)，表达了“……”(思想情感)。 ㈢套话:感染力强，给人以意境美;句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口。 · ⑥设问:㈠构成:问句是“……”，答句是“……”(原文内容)，自问自答。 ㈡表达效果: 突出强调“……” (原文内容) ，引发读者思考/引人注意，使文章行文活泼灵动。 ㈢套话:承接上文，引起下文，顺应文脉，引起读者阅读兴趣。 注意事项 在高中语文学习中，掌握和运用词语、熟语是非常重要的一环，它不仅关系到我们的阅读理解能力，也直接影响我们的写作水平。以下是我对如何答题的一些思考和建议： 1. 词语的理解：我们首先需要对词语有个深入的理解，这涉及到词义、词性、词的用法等多个方面。我们应该尽可能多地阅读各种类型的文献，以便扩大我们的词汇量。同时，我们也应该积极探索词语的深层含义，了解词语在不同语境中的使用。 2. 熟语的理解：熟语是汉语中的一个重要组成部分，它富含了深厚的文化内涵。我们需要了解熟语的来源和含义，理解熟语在不同语境中的使用。同时，我们也需要注意熟语的书面语和口语的用法区别。 3. 词语、熟语的运用：掌握了词语、熟语的理解后，我们需要进一步提高其运用能力。我们应该积极尝试在写作中使用新学的词语和熟语，以便提高我们的表达能力。同时，我们也需要注意词语、熟语的运用要恰当，不能过分追求生僻词语，忽视了句子的通顺和易读性。 4. 词语、熟语的搭配：在使用词语、熟语时，我们还需要注意其搭配问题。我们应该尽量遵守搭配习惯，避免使用不合适的词语搭配。同时，我们也可以通过学习和模仿优秀的文献，来提高我们的词语搭配能力。 5. 词语、熟语的创新：在掌握