《荷塘月色》-中职高一语文教与学同步精品课件（高教版2023·基础模块上册）

散文的分类 叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、 哲理性散文、议论性散文等。 了解“散文 ” 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。 散文的特点 1.形散而神不散 “形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法也不拘一格，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 2.意境深邃 散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。 了解“散文 ” 荷塘月色 朱自清 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 清水出芙蓉， 天然去雕饰。 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 课文初读 煤屑（xiè） 幽僻（pì） 蓊蓊（wěng）郁郁 踱（duó）步 弥望 袅娜（niǎo nuó） 羞涩（sè） 霎（shà）时 脉脉（mò） 酣（hān）眠 参差（cēn cī） 梵婀玲 （fàn ē） 纤（xiān）腰 媛（yuàn）女 沾裳（cháng） 颤（chàn）动 敛裾（liǎn jū） 峭楞楞（qiào léng léng） 1、自读课文，梳理字词 2、思考：荷塘和月色是什么关系？ 解题： 荷塘月色 月光下的荷塘 荷塘上的月色 月色和荷塘是浑然一体的。没有月色，漆黑的夜里就看不到荷塘中的美景；没有荷塘，也就显示不出月光的皎洁柔和。 品味赏析写景段落 荷塘 月色 课文研读（一） 月色下的荷塘 荷叶 荷香 荷波 荷韵（流水） 荷花 另一世界（课文第4段） 齐读课文，回答：这一段主要写的是荷塘还是月色？从哪几方面写的？ 荷叶 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ——叠词、比喻 繁盛茂密，舒展轻盈修长 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 荷花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 拟人 荷花： 轻盈、柔美 似开未开 含苞待放 正如一粒粒的明珠 又 如 碧 天 里 的 星 星 又如刚出浴的美人 比喻 荷花： 高贵、淡雅、清新、 纤尘不染、冰清玉洁 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 荷香 ——通感 时断时续、若有若无、轻淡飘渺、捉摸不定 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 光影 光与影内在的和谐、优美，月光的柔和 也叫“移觉”，以一种感觉来表现另一种感觉的修辞方法。 通 感 “那笛声里有故乡绿色平原上青草的香味、有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。” ——郭风《叶笛》 文学作品中的通感： 日常生活中的通感： 1.他的声音很粗！ 2.她的笑容很甜！ 请看下面两幅图片，结合刚才所讲的通感造句。 看到眼前金黄的麦田,我仿佛闻到了馒头的香味。 这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 荷波 比喻，突出快速。 以动写静，营造出宁静的氛围。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 流水 拟人。流水饱含深情，荷叶别样风姿 荷塘上的月色 月光 树影 薄雾 叶花 光影 另一世界（课文第5段） 齐读课文，回答：这一段主要写的是荷塘还是月色？从哪几方面写的？ 月光、薄雾、叶、花 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 静静地泻在这一片叶子和花上 写出了月光的一泻无余，轻柔，有流动感 薄薄的清雾浮起在荷塘里 以动写静，写出了雾的轻柔，突出月光的朦胧美 在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦 写出了叶、花的纯洁素淡，突出月光的恬静柔美 树影 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 以树影写月光，突出其光影浓淡的和谐之美 荷塘的四周 树 蝉声和蛙声 远山 路灯 另一世界（课文第6段） 自读课文，回答：这一段主要写的是什么？从哪几方面写的？ 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围