专项分类突破三积累与运用-【名校期末】2023-2024学年三年级上册小学语文专项分类期末综合复习卷（统编版）

语文 三年级 第一学期 - 5 - | 名校期末 | 专项专练 | 　专项分类突破三 积累与运用　 一、默写填空 1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的 。你看,它把黄色给了 ,黄黄的叶子 像 ,扇哪扇哪,扇走了 。它把红色给了 ,红红 的枫叶像 ,飘哇飘哇,邮来了 。(《秋天的雨》) 2.金黄色是给 的,看,田野像 。橙红色是给 的,橘子、柿 子 ,争着要 去摘呢! (《秋天的雨》) 3.菊花仙子得到的 就更多了,紫红的、 的、 的……美丽的菊 花在秋雨里频频点头。(《秋天的雨》) 4. ,是大自然的音乐家。他会在森林里 。当他翻动树叶, 树叶便像 一样, 各种不同的 。(《大自然的声音》) 5.当 拂过,那声音 的,好像 ,让人感受到 ;当 吹起,整座森林都 ,合奏出一首 ,那声 音 ,令人感受到 。 (《大自然的声音》) 6.群儿 ,一儿 ,足 。众 ,光 ,水 ,儿 。(《司马光》) 二、积累运用 1.油灯只有经常拨灯芯才会亮,道理要经常辩一辩才能更清楚明了。 这让我想起我们 学过的俗语“ ”。 2.小强取餐时插队,还强词夺理,受到了大家的批评。正所谓“ ”。 3.两位男生因为意见不合打起了架,李老师用“ ” 这句名言教育他们不能靠暴力解决问题,要以理服人。 4.(1)“ ,一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识、协作精神。 (2)表示“只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何 困难”的句子是“ ,泰山移”。 (3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里,我们唉声叹气,爸爸笑着说:“ ,其利断金。” (4)小明做数学作业遇到难题,只好去求助他的几位朋友,经过一番探讨后终于知道 了解题思路,这真是“三个臭皮匠, ”。 5.小刚同学说话很刻薄,与同学一有矛盾就出口伤人,看到别人犯错误还冷嘲热讽。对 于他的这些行为,请你用古人的名言来劝诫他: 。 6.(1)妈妈总是教导我:“‘ ’,你才能得到别人更多的关爱。” (2)小明学过《灰雀》后,觉得列宁尊重、爱护小男孩,这真是“ ”。 (3)每当我心情不好,想要乱发脾气,或犯了错时,就会想起《论语》里的那句话“ ”。 三、古诗词盘点 1.我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了 朝诗人 写的《 》。古诗描写的是 (季节)的美景,我从“ , ”可以看出来。 2.《赠刘景文》是 朝诗人 写的 (季节)的景色,其中“ , ”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。 3.《夜书所见》这首诗描写的是 (季节) (时间)诗人的所见所想。“动客情” 中的“情”主要指的是诗人 的感情。“夜书所见”中的“书”的意思是 , {#{QQABTYiUogAIAAJAAQhCUwViCACQkBCAAIoGgAAEoAAAARFABAA=}#} - 6 - 语文 三年级 第一学期 从诗中我们可以知道,诗人见到的景物有 、 ,除此之外,诗人还写出 自己猜想的情景(用诗句回答): ,他这样想的根据是(用诗句回 答): 。 4.《所见》这首诗的作者是 代诗人 。诗人先写小牧童的 ,后 写小牧童的 ,从 到 的变化,把小牧童 、 的形象,刻画得活灵活现。诗句中“ , ”写出了小牧童屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情。 5.《望天门山》是 代诗人 所作。诗中的“楚江”指的是 ,这首 诗描绘了天门山的灵秀和楚江水的湍急。这首诗中“ , ”这两句,写出了孤帆红日的壮美。诗人写了大量歌颂祖国河山的诗篇, 我知道的还有《 》《 》。 6.苏东坡赞美道:“ , 。”于是,杭州西湖有 了“西子湖”的美称。 7.《望洞庭》一诗的作者是 。“白银盘”指的是 ,“青螺”指的是 。诗中“ ”总写洞庭湖的秋色,表现了秋月湖光互为映衬下 洞庭湖宁静、柔和的美。表达了诗人 。 8.《早发白帝城》的作者是 代诗人 ,其中“ ” 描写轻便的小船飞快地穿过