第四单元 新民主主义革命的开始（背诵清单+中考演练）-2023-2024学年八年级历史上学期期末考点大串讲（统编版）

第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动 【课程标准】 了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 一、新文化运动的兴起 （一）背景：1、新生的中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度的革新不能救中国 2、必须启发国民新的伦理道德意识，进行思想文化领域的革新运动。 （二）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，正式吹响了新文化运动的号角。 （三）代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 （四）宣传阵地：《新青年》和北京大学。 二、新文化运动的内容与意义 （一）内容：1、思想革命： （1）抨击旧道德和旧文化 （2）提倡民主与科学：新文化运动口号（两面旗帜）：“民主”“科学” 2、提倡文学革命：胡适：《文学改良刍议》主张用白话文代替文言文。 陈独秀：《文学革命论》 （二）评价： ★★★★★必考 1、性质：是一场思想解放运动 2、进步性（意义）： 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用、。 3、局限性：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性 【拓展】 1．中国近代三次思想解放潮流 事件名称 主张 影响 第一次 戊戌变法 变法图强，发展资本主义 在社会上起了思想启蒙的作用 第二次 辛亥革命 推翻清朝统治，建立资产阶级共和国 使民主共和观念深入人心 第三次 新文化运动 提倡“民主”“科学”和马克思主义 是中国近代史上一次规模空前的思想解放运动 2．中国近代化探索/历程的特点/趋势？/在中国近代化探索的历程中，中国向西方学习的内容发生的变化？ 由学习西方的先进技术（器物），到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化；由表及里，由浅入深。 3．从中国近代化的历程（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）中得到的启示？/总结中国近代史上“救国救民族”方案的启示？ ①地主阶级、资产阶级都不能救中国，只有中国共产党才能救中国； ②资本主义道路在中国行不通，要坚定不移走中国特色社会主义道路。 ③中国人民有不屈不挠的斗争精神。 4．儒家思想的产生与发展的过程 时间 阶段 春秋时期 创始 孔子提出“仁”的学说，创立了儒家学派 战国时期 发展 孟子提出“仁政”和“民贵君轻”的主张，发展了儒家思想 秦 低潮 秦始皇实行焚书坑儒，在对先秦思想文化进行粗暴否定的同时，也使儒学发展进入低潮 西汉时期 顶峰 汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了儒家学说的正统地位 新文化运动时期 动摇 随着封建社会的没落，逐渐丧失其作为正统思想的地位 启示 儒家思想应顺应时代发展的潮流 第13课 五四运动 一、五四运动的爆发 （一）导火线：1919年，巴黎和会中国外交失败。★★★★★必考 （二）爆发：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。 （三）口号：“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，“拒绝在和约上签字”等。 二、五四运动的扩大 （一）陈独秀亲自起草《北京市民宣言》……对社会进行根本改造。 （二）扩大：6月3日，北京学生再次走上街头，开展爱国宣传活动，但遭镇压并多人被捕。6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮席卷全国十几个商业中心城市。工人阶级成为五四运动的主力，运动中心也由北京转移到了上海 （三）结果：取得初步胜利，北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。 三、五四运动的历史意义★★★★★必考 （一）性质：1、五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。 2、是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 3、是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 （二）特点：五四运动具有彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。 （三）意义： 五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 （四）地位：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 四、五四精神：爱国主义、民主和科学，勇于探索，敢于创新，追求真理，反帝反封建 第14