题型训练二材料分析题-【夺冠百分百】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治优化测试卷（人教版）

焦点三戴一个好人，难吗？ 八年级道德与法治《上》R) 这些年轻人用他们的行动判答了这个司题 题型训练二材料分析题 福州鼓格区社区态恩者队伍利用业余时风，列进区高龄，常果，生活四难金人军中。 餐助枚拾星半，打扣卫生，试几年，超建有骨年多愿素你介表与聚多的青年志愿者算计 有100多万人，相时聘定的青年怎露者约50万人 一、解爱指吊 《3)请运排课本如肌，分析这些青年志悠青的行动有什么意义。 材料女所则解题中现：1)行恒审题，码浦四意，审题区括“审村料”和“审问随”，审材料， 先根疾再相读，尽快辑住它的关健河可，主要观点和中心思想，中月周，酰是要弄请月理的 中妇，看清丙题的特殊里求，风百弄很答题空当廷剂的误木理论如识。 (2)国归教村，落实内客。村料分析则是”则在书外，避在带中“，圆扫花材就是戛把规村料 和问想中获料的有效信息准确老日白到教材中去。可妇餐材时盘发散感维·多角度，多显 2,材料一下表是爷孙柄生常方式的叶比精况。 次地整合答案。 人物 具经时的半等 上中学的称子 3)星通眼培，照摆答案。答案虫具有行对性，切觅”攻”其一点不佩其余，要净及方个知国 南物 去商席 网上 点，墓考地其主次与先后，用序号标明，就到条理清她，照次分明，语言观意。析不可苦非 查属雪料 女因卡然，书感 洲笔网面 问，第高期意 二，理化训练 通格为式 写信，定核，打起德 发电子郴特，斯幻.脚械信 L在全国道德模范人物评选中，有三个焦点引人注日。据此结合所学加识，回著问题 材料二随着懂将，挠足，得客的张是，网峰成为人们属连思想，表达诉求外重要平台 焦点一小肩膀大担当 但是，网修信息良第不东，不少任俗，恩俗信息充昨其中，网民仗忽悠、青少年枝毒害、是 13岁的美桃香眉角限顾外会，外婆，弟站厘病重珍亲的古任。地每天平上5成越 非就担面的事时有发生，月路大环境亦故污桌 乐，就字后还要杠着随线下地干海，照丽完一家人吃低，略凳，地才开始假作业，年天性 《1》材料一反陕了什么？ 完都巴是深夜，但地的单习成情始将名刺前茅， 请根据幽点一，写出灵林香扮演的两个角色以及贵任，并说说你得出什么结论 2》结合以上材料，说一说我门在保蜂生话中应注意些什么 3.想某和蛋美无2学可，斯中一华业侵在狂企玉源陈。为高观住雅，吃饭等消香雪书，把们 焦点二“让“德'者有'得” 批抽他人对物，在两个月时同内现红作案十多求，实挂款加时，柜的延帝着株极水和弹 吴林香的极率受到全国10多万习友的关逢，某爱妇企量承诺青静地一直读见大 展刀。人其法院依法审理了黄象，被告人越某中和张装瑞它格妨罪分对被判有潮线到四 学，多地戏府也采取相总墙施帮暗吴林香一常， 年军合月、五年零元个月，并处罚全 2)请结合集点二，该谈你对”止德”者有”得”的认可。 结合材料，运用所学短识，回容下列问想： (1》赵某和张某的行为属于什么生质的行为？ 一23— ()赵某细张某从无心学习到合饮抢动再到鼓判别的过程，给了我们厚些深刻的教 侧读上述材料，钻合所学内容，可答下列间题： (1)两相材料共同说明了什么： 《3)运用你的经验和智慧，悦说在面对罗徒持刀抢动日时，我们应该多么敏， (2)快谈体对”一机在手，毁我所有”的理解， 4.情境一校国里，两化月学走路的时桃乱笑打阔，结果一不小心，憧到了对面走来的人 (3对比两划材料，你使得到爆些启示？ 特 稳们绣不民不且款，运耳兵酬列，很单最绿。 1》请从尊重他人的角度对两位同学进行劝说 6,材料一A,民依日时，到羊命忆色馆参观.是成侯持安静 情境二小东打耳救学后太妻观美术惊。数学龄声一喻，能慧起身准备高开装室。这 且，在教宜见上采，角司球也必第保持安非，否刚受膝”流动红鼎“危赛务。 时，同学小前拿看酰学试春过乘向艳请教一个问见。 C,在法院常听审判时，必填保背安静 2)第你是小东，竭到似上情境，你会怎么做？请简墨说明理由 材料二在技多中小学根一到数季时间，接有子的本所快在学找周边随意停救，严重影 响道路攻通，部分车辆甚至停收在必交贴阵喻，致使公交年难以入站停言，造或交通秩 能乱，判持的拿柄和人群将学被门甘瑞得水使不道。不少群食呼叶整鸿这一枝泥 (1)材料一中的”静字分划是用什么规别未约桌和规范的 《)观上逞情境，该该我门在社会生活中攻如何殿到等重造人。 (2)材料二中说明峡少规期会带来什么不利影响？ 5,材料一小明期末考试成境就秀，弱玛给施天了一常智施手机。小明发现利用手机上属 (3》结合材料，说说我们应该怎样自觉遵守社金规则。 不包可以查阅贵料，学羽新如，广变得成，还可以期酰信，锐海残。小明感叹：一机在手。 天下我有！ 材料二在利用子视上网竹过柱中，小明延是现：广香始什无处不在，明景入外扑面两 来。各种信息真氧难犀。尊戈在五光十色的同海里，小明竹点情不断下滑，条常承，均 来越不露与人打变避