《13.精卫填海》预习单-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

⓭ 精卫填海 学习目标 1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。(重点) 3.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。(难点) 4.能和同学交流精卫给自己留下的印象。(重点) 知识拓展 1、精卫：神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。 2、本文选自《山海经·北山经》。《山海经》：先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书十八篇，三万一千多字。五藏山经五篇、海外经四篇、海内经四篇、大荒经四篇、又海内经一篇。 3、怎样读懂文言文： (1)反复诵读 (2)借助注释 (3)大胆猜测； (4)查工具书。 初读课文 1、课文共有( )个自然段。 2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍。 帝( ) 曰( ) 溺( ) 返( ) 衔( ) 2、多音字我会辨。 shāo shào (1)炎帝之少( )女，名曰女娃。 (2)盘子里剩下的水果已经很少( )了。 wéi wèi (3)溺而不返，故为( )精卫。 (4)小明今天哭了，我们不知道为( )什么。 3、比一比，再组词。         曰( ) 溺( ) 衔( ) 日( ) 弱( ) 街( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 炎帝： 。 少女： 。 溺： 。 衔： 。 堙： 。 精卫： 。 故： 。 梳理内容 默读课文，尝试概括文章主旨，想一想课文主要讲了什么？ 1、本文描写了 的小女儿因为游玩时 ，化为精卫鸟衔来 填海，表现了精卫 、 、 的精神。 2、《精卫填海》选自《 》，这是一则故 故事，精卫原为“ ”，因在东海“ ”，于是日复一日，年复一年地“ ， ”。我们先现在常用“精卫填海”比喻 ， 。 3、《精卫填海》的故事反映了古代人民 、 、 的强烈愿望和 、 的精神。 课后习题 认真读题，关注重点语句画上“ ”，尝试从文中找出答案。暂时不能解决的做好标记，在课堂上解决。 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 背诵时可以按照“ — — ”的顺 序进行背诵。 2、 结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。