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“四翼”检测评价(三十三) 排列与排列数、排列数公式
(一)基础落实
1.下列问题中,是排列问题的是( )
A.由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数
B.从40人中选5人组成篮球队
C.从100人中选2人抽样调查
D.从1,2,3,4,5中选2个数组成集合
解析:选A 选项A中组成的三位数与数字的排列顺序有关,选项B、C、D只需取出元素即可,与元素的排列顺序无关.
2.甲、乙、丙三人排成一排去照相,甲不站在排头的所有排列种数为( )
A.6 B.4 C.8 D.10
解析:选B 列树形图如下:
3.若A=132,则n等于( )
A.11 B.12 C.13 D.14
解析:选B 因为A=132,所以n(n-1)=132,n2-n-132=0,解得n=12或n=-11(舍去).
4.已知A-A=10,则n的值为( )
A.4 B.5 C.6 D.7
解析:选B 因为A-A=10,则(n+1)n-n(n-1)=10,整理得2n=10,即n=5.
5.从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a,b,共可得到lg a-lg b的不同值的个数是( )
A.9 B.10 C.18 D.20
解析:选C lg a-lg b=lg,从1,3,5,7,9中任取两个数分别记为a,b,共有A=20种,其中lg=lg,lg=lg,故共可得到18种结果.
6.计算:=__________.
解析:因为A=7×6×A,A=6×A,
所以原式==36.
答案:36
7.从a,b,c,d,e五个元素中每次取出三个元素,可组成________个以b为首的不同的排列.
解析:画出树形图如下:
可知共12个.
答案:12
8.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直旗杆上表示信号,每次可以任挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,则一共可以表示________种不同的信号.
解析:将三面旗看作3个元素,“表示的信号”则是表示的3个元素中每次取出1个、2个或3个元素排列起来.分三类完成:第1类,挂1面旗表示信号,有A种不同方法;第2类,挂2面旗表示信号,有A种不同方法;第3类,挂3面旗表示信号,有A种不同方法.根据分类加法计数原理,可以表示的信号共有A+A+A=3+3×2+3×2×1=15种.
答案:15
9.(1)有7本不同的书,从中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?
(2)有7种不同的书,要买3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?
解:(1)从7本不同的书中选3本送给3名同学,相当于从7个元素中任取3个元素的一个排列,所以共有A=7×6×5=210种不同的送法.
(2)从7种不同的书中买3本书,这3本书并不要求都不相同,根据分步乘法计数原理,共有不同的送法7×7×7=343种.
10.(1)解关于x的方程:=89;
(2)解不等式:A>6A.
解:(1)∵A=x(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)·(x-5)(x-6)=(x-5)(x-6)·A,
∴=89.
∵A>0,∴(x-5)(x-6)=90.
故x=-4(舍去)或x=15.
(2)原不等式可化为>,
由排列数定义知
∴2≤x≤9,x∈N+.
化简得(11-x)(10-x)>6,∴x2-21x+104>0,
即(x-8)(x-13)>0,∴x<8或x>13.
又2≤x≤9,x∈N+,∴2≤x<8,x∈N+.
故x=2,3,4,5,6,7.
(二)综合应用
1.从5本不同的书中选2本送给2名同学,每人1本,则送法种数为( )
A.5 B.10
C.20 D.60
解析:选C 从5本不同的书中选2本送给2名同学,每人一本,是一个排列问题,由排列的定义知,共有A=5×4=20种不同的送法.
2.某城市的汽车牌照号码由2个英文字母后接4个数字组成,其中4个数字互不相同的牌照号码共有( )
A.(A)2A个 B.AA个
C.(A)2·104个 D.A·104个
解析:选A 由题意知,4个数字互不相同的牌照号码共有(A)2A个.
3.满足不等式>12的n的最小值为________.
解析:由排列数公式,得>12,
即(n-5)(n-6)>12,
解得n>9或n<2.又n≥7,所以n>9,
又n∈N+,所以n的最小值为10.
答案:10
4.5名师生站成一排照相留念,其中教师1人,男生2人,女生2人.
(1)求两名女生相邻而站的概率;
(2)求教师不站中间且女生不站两端的概率.
解:5名师生站成一排照相留念共有A=120种站法.
(1)记“两名女生相邻而站”为事件A,将两名女生“捆绑”视为一个整体与其余3个人全排列,有A种排法,再将两名女生排序,有A种站法,所以共有AA=48种不同站法,则P(A)==,即两