期末复习导与练 小题狂练(五)PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级科学同步课件及教参(浙教版)

2023-12-01
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全效学习 小题狂练(五) 返回 全效学习 返回 全效学习 一、选择题 1. 下列说法正确的是(  ) A. 用干冰来进行人工降雨是化学变化 B. 黄金可以制成金箔是利用了其导热性 C. 小苏打治疗胃酸过多时发生的反应是复分解反应 D. 生石灰可以改良碱性土壤 C 返回 全效学习 2. 如图所示,有人在种植床上种农作物、鱼缸内养鱼,自创循环生态。 鱼缸中的水被水泵定时抽上来,水和鱼的粪便滋养了种植床上的农作 物,水经种植床和农作物过滤后流回鱼缸。下列有关叙述中,正确的是 (  ) A. 鱼缸中的所有生物构成了一个种群 B. 鱼缸中的一条食物链是浮游动物→小鱼→大鱼 C. 鱼的生命活动所需的能量直接来自呼吸作用 D. 鱼通过异化作用产生的粪便能促使农作物生长发育 C 返回 全效学习 3. 把两只灯泡串联后接到电源上,闭合开关,发现灯泡L1比L2亮,则下 列说法正确的是(  ) A. L1的实际功率比L2大 B. 通过L1的电流比L2大 C. L1消耗的电能比L2少 D. L1的额定功率比L2大 A 返回 全效学习 4. 利用如图甲、乙所示装置(燃烧皿内的燃料未画出),既可以比较不同液体的比热容,又可以比较不同燃料的热值。要求仅根据温度计示数的 变化完成实验,则两个实验都需要控制相同的(  ) A. 液体种类 B. 液体质量 C. 燃料种类 D. 燃料质量 B 返回 全效学习 【解析】 比较不同物质的比热容,应使用相同的热源,控制质量相同的不同液体在相同时间内吸热相同,通过温度的变化来判断不同液体的吸热能力;比较不同燃料的热值,利用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相同质量的同种液体吸热,通过比较液体升高的温度,得出不同燃料放出热量的多少,故两个实验都需要控制相同的液体质量。 返回 全效学习 5. 打篮球是很多同学喜爱的运动项目,某次篮球掉落过程中,篮球的部 分运动轨迹如图所示。下列说法正确的是(  ) A. 篮球经过相同高度的B、C两点时,机械能相等 B. 篮球第一次反弹后到达最高点D时,动能为0 C. 篮球经过B、E两点时,动能可能相等 D. 篮球在整个过程中机械能守恒 C 返回 全效学习 6. 某次实验中,人类将基因编辑后的猪肾脏移植到人体中,短期内未出现强烈免疫反应,这为人体器官的异种移植带来希望。下列说法正确的 是(  ) A. 人体对移植器官的免疫反应属于特异性免疫 B. 肾单位是人体的排泄器官,是肾脏的基本结构和功能单位 C. 若尿液中出现了大分子蛋白质,则发生病变的部位是肾小管 D. 从肾脏流回心脏的血液首先到达四个腔中的左心室 A 返回 全效学习 7. 由相同的滑轮组装的不同滑轮组如图Ⅰ、Ⅱ所示,甲、乙两人分别用 两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度,空气阻力、 摩擦、滑轮和绳子的重力均不计,下列说法正确的是(  ) A. 甲的拉力是乙的拉力的3倍 B. 乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 C. 甲拉力的功率大于乙拉力的功率 D. 如果考虑滑轮重力,图Ⅰ装置的机械效率比图Ⅱ 的小 B 返回 全效学习 8. 如图所示,电源电压不变,当开关S1、S2同时闭合时,电流表的示数 是0.6A,电压表示数是6V;若两表互换位置,当开关S1断开、S2闭合时, 电流表的示数是0.3A,此时,下列说法正确的是(  ) A. 电压表示数是3V B. R1的阻值是20Ω C. R1与R2的阻值之比是2∶1 D. R1消耗的电功率变为0.9W D 返回 全效学习 9. 下列四个图像分别对应四种实验操作过程,其中正确的是(  ) 返回 全效学习 (  ) A. 甲表示向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量 B. 乙表示向等质量的镁和锌中分别滴加稀盐酸至过量 C. 丙表示向盛有一定量稀硫酸的烧杯中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量 D. 丁表示高温煅烧一定质量的石灰石 A 返回 全效学习 二、填空题 10. 价类图是以元素化合价为纵坐标,物质类别为横坐标绘制的图像,它能将散乱的科学知识联系在一起,有助于对科学问题的理解和整体认知。如图所示是含碳元素物质的价类图,其中“→”表示物质间的转化关系。 返回 全效学习 (1)写出物质B的化学式: __________。 (2)写出一个C→E的化学方程式:_________________________________ __________。 (3)在如图所示的物质相互转化关系中,反应类型有________(填字母)。 A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 CO 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O(合 理即可) ABCD 返回 全效学习 11. 分析图像,回答下列问题。 (1)图甲为心脏结构示意图,

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