第1章 第3节 地球的演化和生命的起源PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（浙教版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 九年级下册 第1章　演化的自然 第3节　地球的演化和生命的起源 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 地球上最初的生命诞生于(　　) A. 原始陆地 B. 原始大气 C. 原始海洋 D. 火山口 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 科学家认为原始大气中没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地 球大气中的氧气主要来自(　　) A. 原始海洋蒸发出的水蒸气分解 B. 原始海洋中藻类的光合作用 C. 原始森林中植物的光合作用 D. 火山喷发 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石，这一发现最有可能成为下 列哪一观点的证据(　　) A. 月球的年龄约为42亿年 B. 地球的年龄约为46亿年 C. 距今2亿年前大陆发生了漂移 D. 距今6500万年前哺乳类动物开始繁盛 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 据报道，科学研究人员在陨石中时发现了生命必需的液态水和氨基酸 等物质，这一发现最有可能成为下列哪一观点的证据(　　) A. 生命起源于原始海洋 B. 地球诞生于46亿年前 C. 原始生命可能起源于外太空 D. 宇宙起源于137亿年前的大爆炸 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 下列关于地球演化的叙述正确的是(　　) A. 最初海洋的水来自彗星 B. 原始大气与现在大气的构成是相同的 C. 地球形成之初已经有大片的陆地 D. 地球内部的圈层结构是逐渐演化形成的 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所 依次是(　　) A. 原始海洋、陆地 B. 原始大气、原始大气 C. 原始海洋、原始海洋 D. 原始大气、原始海洋 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 美国“机遇号”火星车曾在火星上找到火星可能有过适合生命栖居环 境的依据，猜测火星车在火星表面发现了(　　) A. 曾被水浸润过的痕迹 B. 火山喷发后的痕迹 C. 大量被流星体撞击的坑穴 D. 适合生命呼吸的空气 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 在生命起源的化学进化过程中，最复杂和最有决定意义的阶段是 (　　) A. 从无机小分子物质形成有机小分子物质 B. 从有机小分子物质形成有机高分子物质 C. 从有机高分子物质组成多分子体系 D. 从多分子体系演变为原始生命 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 科学家提出原始生命的诞生，运用的科学方法主要是(　　) A. 实验 B. 假说 C. 观察 D. 推理 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 地球的演化主要经历了以下几个阶段，这些阶段从开始到现代的正 确排列顺序是(　　) ①初期的岩浆时代 ②出现爬行动物和裸子植物的中生代 ③原始海洋时代 ④陆地面积增加，出现昆虫、鱼类、两栖类、裸蕨类的古生代 ⑤出现鸟类、哺乳类动物和被子植物的造山运动阶段 A. ①②③④⑤ B. ①③④②⑤ C. ①④③②⑤ D. ①③②⑤④ B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 1953年，美国生物学家米勒为探究原始地球有没有可能产生生命，设 计了实验装置，模拟原始地球的大气成分，并在密闭的装置里进行火花 放电。那么他作出的假设是________________________；他的结论是在 原始地球条件下，无机小分子可以生成______________________。 原始地球有可能产生生命 有机小分子物质 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 地球上最早的原始生命的新陈代谢类型最可能是(　　) A. 异养厌氧型 B. 自养厌氧型 C. 异养需氧型 D. 自养需氧型 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13. 如图所示是米勒模拟原始大气合成有机物 的实验装置，有关叙述错误的是(　　) A. 装置中甲烷、氨气、氢气和水蒸气四种气体 用于模拟原始地球的大气 B. 火花放电模拟闪电 C. 烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 14. 为了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如 宇宙飞船能将火星土