第1章 科学入门 本章复习课(二)——实践探究word-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参(浙教版)

2023-10-19
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级上
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 增进对科学探究的理解和提高探究的能力,科学探究所需要的基本技能
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 139 KB
发布时间 2023-10-19
更新时间 2023-10-19
作者 浙江金睿文化传媒有限公司
品牌系列 全效学习·初中同步课件及教参
审核时间 2023-10-19
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来源 学科网

内容正文:

本章复习课(二)——实践探究 探究一 了解科学实验的基本操作 典例1 只有按规范的方法进行实验操作,才能保证实验安全。下列实验操作正确的是( B ) 典例1图 A.滴加液体 B.闻气体气味 C.加热液体 D.倒持残留试液的滴管 变式1 科学实验中,药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列所示的药品和仪器的存放中,符合规范的是( D ) 探究二 掌握长度的测量 典例2 教学楼过道的消防栓箱的玻璃损坏了,在配换破损的玻璃时,用下列哪种尺子测量其长宽比较好( C ) A.最小刻度为1mm的30cm长的三角板 B.最小刻度为1cm的1.5m长的直尺 C.最小刻度为1mm的2m长的钢卷尺 D.最小刻度为1cm的30m长的皮尺 变式2 如图所示,此木块的长度是__3.45cm__,若改用最小刻度是1cm的刻度尺测量同一木块的长度,测量结果应是__3.4cm__或__3.5cm__。有一本1000页的书,其厚度为4.00cm,则每张纸厚度是__0.08__mm。 变式2图 探究三 掌握体积的测量 典例3 下列关于量筒的说法正确的是( B ) A.量筒上刻度的最小数值是0 B.量取水时俯视读数会导致所取水的体积偏小 C.量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒 D.将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度线 变式3 一枚大头针的体积有多大?小滨进行了探究,他能用的器材有烧杯、足量的水、细线、大头针若干、量筒(都能放入大头针,量筒A的最大量程为200mL、最小刻度为5mL,量筒B的最大量程为100mL、最小刻度为1mL)。实验过程如下: (1)估计所选大头针的体积,观察测量工具的量程、最小刻度,他应该选择__量筒B__(选填“量筒A”或“量筒B”)进行测量。 (2)①将量筒放在水平工作台上; ②向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V水; ③__将n枚大头针用细线连接好后浸没水中,记下大头针和水的总体积V__。 (3)计算一枚大头针的体积,其体积表达式为____。 (4)如果小滨在操作将 ②、③ 两步颠倒,这样测量的结果会__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 探究四 掌握温度的测量 典例4 一把无刻度的温度计放在有刻度的尺子旁边,温度计在标准大气压下的冰水混合物中水银柱面在6mm处,温度计在标准大气压下的沸水中水银柱在206mm处,温度计中水银柱为100mm处的温度是( A ) A.47℃ B.48.5℃ C.50℃ D.100℃ 变式4 下列关于体温计和实验室普通温度计的说法中,正确的是( C ) A.两者只是量程不同 B.体温计内玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯管,所以比普通温度计精确 C.体温计的玻璃泡比普通温度计大,玻璃管比普通温度计细,所以比普通温度计精确 D.体温计读数时不能离开人体,普通温度计读数时不能离开被测物体 【解析】 体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,所以测量范围是35℃~42℃;二是分度值不同,一般温度计的分度值是1℃,体温计的分度值是0.1℃;三是构造不同,体温计的玻璃泡上方有一段很细的弯管(即缩口),遇热液柱可以通过缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须用手向下甩,才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内;体温计可以离开人体进行读数,而普通温度计不能离开被测物体进行读数。 探究五 进行初步的科学探究 典例5 为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用,某研究小组设计如下实验。 (1)完善下述实验步骤中空格内的有关内容。 ①将生长发育状态相似且健康的未接受过辐射的10只小白鼠随机分成5组,分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。 ②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL,丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水。 ③5组小白鼠在相同的适宜条件下培养15天后,甲、乙、丙、丁4组小白鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理,戊组__不作处理__。 ④实验第5天,提取各组实验动物的血液,分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注:实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD,其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志),记录、统计分析各组实验数据。 请根据实验方案回答下列问题: (2)预期的实验结果与结论:若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组,说明由核桃外果皮提取物__不具有__(选填“具有”或“不具有”)防护辐射损伤的作用。 (3)请指出该实验设计的不足:__实验每组只用2只小白鼠数量太少,容易出现偶然性,导致实验结果不准确(或没有进行重复实验)__(写出一点即可)。 【解析】 (1)③本实验探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用,所以实验组注射山核桃外果皮提

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第1章 科学入门 本章复习课(二)——实践探究word-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参(浙教版)
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