第4章 第5节 熔化与凝固PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 第4章　物质的特性 第5节　熔化与凝固 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．下列物质中都具有确定熔点的一组是(　　) A．松香、蜂蜡 B．明矾、玻璃 C．海波、石膏 D．冰、橡胶 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是(　　) A．液态 B．固态 C．固液共存 D．以上三种情况都有可能 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．农谚说：“霜前冷，雪后寒。”下雪后人感到寒冷的原因是(　　) A．凝固放热 B．凝固吸热 C．熔化放热 D．熔化吸热 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．如表所示为几种晶体的熔点，据此判断下列说法错误的是(　　) C A．在－226℃时，氮是固态 B．灯泡的灯丝用钨制成，不容易熔化 C．纯金掉入钢水中不会熔化 D．酒精温度计在－60℃时可以使用 物质 熔点(℃) 物质 熔点(℃) 固态氮 －210 固态酒精 －117 固态水银 －39 金 1064 钢 1300 钨 3410 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．物体吸收热量，它的温度(　　) A．一定降低 B．一定升高 C．一定不变 D．可能升高可能不变 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．如图所示，某同学在－9℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球。下 列对上述现象的判断，正确的是(　　) A．这是凝固现象，会放热 B．这是凝固现象，会吸热 C．这是熔化现象，会吸热 D．这是熔化现象，会放热 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．如图所示是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是 (　　) A．蜡烛应碾碎后放入试管中 B．温度计的玻璃泡应插入蜡烛内部 C．“水浴法”加热可以使蜡烛受热均匀 D．蜡烛熔化过程中，温度逐渐上升，说明蜡烛是晶体 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，糖加热到流体状，用它画成各种小动物图案，如图所示，慢慢晾干变硬，送 给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是(　　) A．糖的物态变化是先凝固后熔化 B．糖的物态变化是先熔化后凝固 C．糖的温度一直在升高 D．糖的温度一直在降低 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．如图所示是某物质的熔化图像，由图像可知，该物质是__________ (选填“晶体”或“非晶体”)；熔化过程中，物质的温度__________(选填“升高”“降低”或“不变”)。 晶体 不变 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．科学课上，老师写下一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化 是__________和__________，反映的一个共性是_____________________ ___________________。 凝固 熔化 晶体在熔化或凝固过 程中温度保持不变 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。 (1)安装图甲所示的装置时，应先确定__________(选填“铁棒A”“铁夹 B”或“铁圈C”)的位置。实验中，需要观察试管内物质的_________，并记录温度和加热时间。 (2)分析图乙可知：该物质的凝固点为__________。 铁圈C 状态 80℃ 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．在探究石蜡和海波的熔化规律时，小娟根据实验目的，进行了认真规 范的实验，获得的实验数据如表所示。则下列判断中，正确的是(　　) D ①石蜡是非晶体 ②本次实验中海波熔化时的温度是48℃ ③海波在熔化过程中需要吸热 ④42℃时，海波的状态是固态 A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②④ D．①②③④ 加热时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 石蜡的温度(℃) 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 海波的温度(℃) 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13．如图