第3章 第6节 地球表面的板块PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 第3章　人类的家园——地球 第6节　地球表面的板块 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．下列关于地球表面板块的描述不正确的是(　　) A．全球由六大板块组成 B．板块“漂浮”在软流层上 C．板块的碰撞形成了海洋 D．板块交界处容易发生火山、地震 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．板块中几乎全是海洋的是(　　) A．印度洋板块 B．大西洋板块 C．太平洋板块 D．北冰洋板块 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．若在板块交界处的两个板块发生张裂，常常形成的地形是(　　) A．高大的山脉 B．裂谷和海洋 C．孤岛 D．悬崖 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．下列与魏格纳提出的大陆漂移假说无关的是(　　) A．大西洋两岸的非洲和南美洲的大陆轮廓相对应，几乎可以拼合起来 B．大洋分隔的两岸都有繁华的城市 C．被大洋分隔的两岸大陆上，大多数生物都有亲缘关系 D．被大洋分隔的两岸大陆上，有许多古生物化石是同类的，岩层也是连续的 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．地质学家赫斯和迪茨提出的“海底扩张说”是研究了大洋中脊(海底山脉)，该山脉呈“S”型横贯南北半球，该海底山脉在南半球的部分是由 下列哪两个板块张裂形成的(　　) A．亚欧板块和太平洋板块 B．非洲板块和亚欧板块 C．亚欧板块和印度洋板块 D．非洲板块和美洲板块 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．海牛生活在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，且都不会飞。如 图所示，它们分布在大西洋两岸的原因是(　　) A．大西洋两岸大陆上的人们进行国际贸易的结果 B．在地质时期，大西洋两岸大陆曾是紧密相连的整体 C．大西洋两岸大陆间的距离不断缩小，在偶然的机会中，它们在两大陆间来回活动 D．大西洋两岸大陆之间的距离越来越远，它们根本不可能在一起活动 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．随着海洋地质学、古地磁学、地球物理科学等的发展，人们在“大陆漂移说”和“海底扩张说”的基础上创建了一种新的地球构造理论 ——__________学说。根据该学说的观点，全球由______大板块组成。 板块构造 六 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．第二次世界大战以后，地磁学研究的成果支持了陆地断裂分离的观 点，并形成了一种新的__________学说。1960～1962年，美国地质学家 赫斯和迪茨对__________(海底山脉)的研究发现，远离大洋中脊的洋底 岩石年龄越来越__________，在此基础上提出了“海底扩张说”。海底 扩张理论认为，在大洋中部形成一个地壳裂缝(称__________)，那里热 的______物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。 大地构造 大洋中脊 老 洋中脊 地幔 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．在人类历史上，许多科学家为地球科学的发展付出了极大努力，作出了伟大贡献。 (1)20世纪初，魏格纳根据大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合现象，大胆地提出假说——“大陆漂移说”，下列证据支持他假说的是______(填序号)。 ①大西洋两岸的非洲和南美洲分布有许多相似的古老野生生物 ②舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美州、印度、澳大利亚、南极洲等大陆 ③在非洲和南美洲都有黑人 ①② 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (2)尽管有很多的证据，但是当时科学界还是不能接受“大陆漂移说”， 因为它还没有解决大陆漂移的_________问题。直到美国地质学家赫斯和迪茨通过对洋中脊的研究提出“海底扩张说”才最终解决了这个问题。 (3)20世纪60年代，科学家们在前面两个学说基础上创建了“板块构造学说”。“板块构造学说”认为，全球由六大板块组成。红海是位于印度 洋板块和非洲板块的张裂地带，若干年后红海的面积将_________。 动力来源 变大 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．板块的碰撞和张裂是引起海陆变化的主要原因。下列主要由板块张 裂形成的是(　　) A．喜马拉雅山脉和东非大裂谷 B．东非大裂谷和大西洋 C．喜马拉雅山脉和大西洋 D．喜马拉雅山脉、东非大裂谷和大西洋 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．据最新测定数据表明，世界最高峰珠穆朗玛峰现在仍以平均每年约 1cm的速度在升高。致使珠峰不断升高的主要原因是(　　) A．地球自转 B．火山地震 C．板块碰撞 D．板块