精品解析：上海市青浦区青浦区实验中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

2022学年第一学期七年级语文期中测试卷 2022．11 （满分100分，时间100分钟） 一、文言文阅读（28分） （一）（10分） 1 默写 （1）我寄愁心与明月，_______________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） （2）_______________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》马致远） （3）峨眉山月半轮秋，_______________。（《峨眉山月歌》李白） （4）请你用《〈论语〉十二章》中的“_______________，_______________”这句话，来教导小明在学习上要重视学思结合的方法。 （二）（4分） 阅读下面的作品，完成后面小题 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2. 诗歌中“星汉”意思是_______________ 3. 对这首诗歌内容理解不恰当的一项是（ ） A. “东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。 B. “水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。 C. “日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 D. 全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。 （三）（14分） 阅读下文，完成后面小题 【甲】 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《世说新语》） 【乙】 陈元方候袁公 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁。恣①其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤②尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①恣：没有约束。②孤：古代王侯自称。 4. 【甲】【乙】两文都出自《世说新语》，其由______（朝代）的__________（人名）组织编写。 5. 解释下列句中的加点词 （1）相委而去 委（ ） （2）异世而出 异（ ） 6. 对【乙】文中划线句理解正确的一项是（ ） A. 对强者用恩德来安抚，对弱者用仁慈去体恤放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 B. 安抚强者，体恤弱者。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他特别敬重。 C. 对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他。放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 D. 安抚强者，体恤弱者。放任他们安居乐业，久而久之，大家就对他更加敬重。 7. 【甲】【乙】两文都写到了元方的应答：【甲】文中他以“____________”、“____________”（用原文回答）指出友人的问题所在。【乙】文则列举了____________________________________（用自己的话概括）的事例，两篇文章中元方的回答都体现了他____________、____________的人物形象。 二、现代文阅读（25分） （一）（共12分） 阅读下文，完成后面小题 印痕行为，动物的学习天赋 ①有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。 ②1930年，奥地利动物行为学家康纳德·洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。 ③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德·洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。 ④“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响， ⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰