期末复习导与练 第3章 实验三 生长素对植物生长的影响PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 第3章　生命活动的调节 实验三　生长素对植物生长的影响 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 向性运动与植物体内的激素分布有关。以向光性为例，当植物受到单侧光照射时，茎尖端分泌的生长素会移向背光侧，使背光侧生长更快，表现出向光性。 19世纪末，达尔文注意到了植物的向光性，并设计实验来探讨其中的原因。他做了四个实验，如图所示。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 1．比较图①②：用单侧光照射植物胚芽鞘，胚芽鞘会向光弯曲生长(如图①所示)；切去尖端后再照射，胚芽鞘既不生长，也不弯曲(如图②所示)。 分析：该组对照实验的自变量是_________________，因变量是胚芽鞘 的生长弯曲情况，通过比较图①②即可得出_______________________ ________的结论。 2．比较图①③：用单侧光照射植物胚芽鞘，胚芽鞘会向光弯曲生长(如图①所示)；在胚芽鞘尖端罩上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘就会直立生长(如图③所示)。 胚芽鞘有无尖端 胚芽鞘的弯曲生长与尖 端有关 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 分析：该组对照实验的自变量是_____________________________，因变量是胚芽鞘的生长弯曲情况，通过比较图①③即可得出感光部位在______________的结论。 3．比较图①④：用单侧光照射植物胚芽鞘，胚芽鞘会向光弯曲生长(如图①所示)；在远离尖端的胚芽鞘下方围上不透光的锡箔，胚芽鞘仍然会向光弯曲生长(如图④所示)。 分析：该组对照实验的自变量是_____________________________，因变量是胚芽鞘的生长弯曲情况。通过比较图①④即可得出胚芽鞘尖端下方 是否感光对胚芽鞘是否向光生长__________的结论。 胚芽鞘尖端能否感受单侧光 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下方能否感受单侧光 无影响 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 4．达尔文同时还观察到，植物生长的部位不是尖端，而是尖端下部伸长区一段，通过这一现象再结合上面得出的结论自然会产生这样的疑问：为什么尖端会影响到下部生长弯曲情况呢？为了解释该问题，达尔文作出下列推测：A．尖端不生长而下部生长是因为尖端产生的某种影响传递到下部；b.胚芽鞘在单侧光下弯曲生长是因为背光一侧生长得快。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 例1　某同学以燕麦的幼苗为实验材料，做了如图甲、乙所示的两组实验。 实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲所示。其中C在切口的左方放一块含适宜浓度的生长素的琼脂块，B不放，均给予均匀光照。几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长。重复实验5次。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，幼苗D不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个个不透明帽，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一个不透明物，都给予右侧单侧光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长。重复实验5次。 请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题。 (1)下列哪些结论无法通过实验甲得出__________(填序号)。 ①单侧光照射，会引起植物向光生长 ②生长素主要由胚芽鞘尖端产生 ③琼脂块能为植物生长提供营养 ④生长素能促进植物生长 ⑤植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段 ⑥植物生长需要光 ①③⑥ 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 (2)实验乙的目的是探究_______________________________________， 实验乙中的对照组是__________(选填“D”“E”或“F”)。 (3)若另进行实验丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一块含适宜浓度的生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几 天后G的生长状况是__________(填字母)。 A．直立生长 B．不生长 C．弯向左侧生长 D．弯向右侧生长 植物的什么部位感光能让植物弯向光源生长 D A 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 1．[慈溪期末]某科学兴趣小组对植物为什么会向光生长非常感兴趣，因此做了如图所示的一系列实验，实验的材料为燕麦胚芽鞘。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 (1)比较__________两组实验，可知促使胚芽生长的物质是由胚芽的顶端产生的。 (2)比较_____________三组实验，可知胚芽鞘向光侧弯曲生长与胚芽的顶端有关。 甲和乙 甲、丙、丁 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 (3)老师告诉科学兴趣小组的同学，燕麦