期末复习导与练 第3章 实验二 探究植物对水的反应PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 第3章　生命活动的调节 实验二　探究植物对水的反应 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。如果土壤中水分分布不均匀，植物的根将怎样生长？现在，让我们一起来探究植物对水的反应。 1．提出问题 土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？ 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 2．建立假设 根据已有的知识和经验，你的假设是__________________________。 3．设计验证方案 (1)要准备的实验材料和器具： __________________________________________________________。 (2)要控制的变量： ___________________________________________________________________________________________________________。 植物的根将向湿土方向生长 大盆、干泥土、陶制花盆、水、长势相同的植物幼苗若干株 刚种下时，使植物幼苗的根在泥土中分布均匀，让植物生活的空间有相同且适宜的阳光、空气、温度 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 (3)实验步骤：在大盆中放入较干的泥土，植入植物幼苗，____________ ________，在泥土中埋入可慢慢向外渗水的陶制花盆，______________ __________，将其他的幼苗作相同处理，几天后观察植物根的生长情 况。 (4)在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善。 让根分布 均匀 向陶制花盆 中加入水 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 4．实施方案 按小组所制定的研究方案或利用如图所示的实验装置进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。 5．实验结果与结论 (1)你预测的实验结果是_________________________。 (2)实验结果与预测的结果一致吗？__________。 (3)你的结论是__________________________。 6．表达与交流：向全班同学准确地介绍本小组探究的过程和结果，并倾听其他同学的不同意见。同时，也听取其他小组的介绍，并对各组的探究过程和结果进行评价。 植物的根向湿土方向生长 一致 植物根的生长具有向水性 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 1．利用控制变量法进行实验。 2．实验要选取慢慢向外渗水的陶制花盆，不要将水直接洒入土壤的一侧。 3．植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 例1　植物的根不仅具有向地下竖直生长的感应性现象，并且还有向较潮湿的地方生长的感应性现象，即植物具有向水性。请你对植物的向水性进行实验探究。 (1)提出假设：_________________________________________________。 植物的根具有朝向较湿润的地方生长的感应性现象 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 (2)设置对照组：取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周每天均匀地浇适量的水，在B盆植株的一个靠边处每天浇适量的水。放置一周后，轻轻去掉泥土，观察植株根的分布。 ①其中作为对照组的是__________盆蚕豆苗。 ②用文字表述A、B盆中植株根的分布情况： ______________________________________________________。 (3)实验结论：_____________________。 A A盆中植株的根均匀分布，B盆中植株的根朝向施水处较多 植物的根具有向水性 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 $$