第3章 第5节 体温的控制PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（浙教版）

全效学习 第3章　生命活动的调节 第5节　体温的控制 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．下列属于恒温动物的一组是(　　) A．蝴蝶和羊 B．藏羚羊和扬子鳄 C．北极熊和青蛙 D．蝙蝠和燕子 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是(　　) A．恒温动物所需要的食物少 B．恒温动物所需要的能量少 C．恒温动物更适应环境变化 D．恒温动物所需要的氧气少 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．小林在1000m长跑测试过程中汗流浃背，此时小林(　　) A．皮肤血管舒张，散热增加 B．皮肤血管舒张，散热减少 C．皮肤血管收缩，散热增加 D．皮肤血管收缩，散热减少 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．在寒冷环境中人体会不由自主战栗，此反应的效应器及其产生的生 理效应分别是(　　) A．骨骼肌、增加产热量 B．心肌、增加产热量 C．皮肤血管、减少散热量 D．皮肤的冷敏小体、减少散热量 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．在炎热的夏天从室外进入温度较低的房间，人体将发生的生理变化 是(　　) A．骨骼肌颤抖，产热量减少 B．在神经系统等调节下皮肤血管的口径变小 C．散热量增加，产热量减少 D．小脑中的体温调节中枢兴奋性增强 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．关于生物体温调节的方式，下列叙述错误的是(　　) A．蛙、蛇在天气寒冷时，会通过增加活动量来增加产热 B．人类在天气炎热时，皮肤血管会舒张，流经皮肤的血液量会增多，以增加散热 C．小狗在天气寒冷时，肌肉会颤抖，以增加产热 D．水牛在天气炎热时，会食欲减退、活动迟缓，以减少产热 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是(　　) ①皮肤血管收缩　②增加皮肤的血流量 ③汗液分泌增多　④汗液几乎不分泌 ⑤肾上腺分泌的肾上腺素增加　⑥骨骼肌战栗 A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑥ D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 如图所示为气温上升时，人体的体温调节示意图。下列关于人体各效 应与其产生的主要结果，判断错误的是(　　) A．效应①可使散热增加 B．效应②可使产热减少 C．效应③可使产热减少 D．效应④可使产热减少 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．2022年10月1日，女篮世界杯在澳大利亚悉尼落下帷幕。时隔28年之后再度晋级世界杯决赛的中国女篮在决赛中以61－83不敌卫冕冠军美国女篮，位居亚军，追平历史最佳成绩。请回答以下问题： (1)剧烈运动后，篮球运动员血管状况应为图中__________(选填“甲”或“乙”)。 乙 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (2)篮球运动员完成动作时主要由__________产生热量。 (3)篮球运动员在运动过程中受伤的情况也时有发生，若某运动员头部受 到猛烈撞击，心跳、呼吸停止，可能受损的部位是__________(选填“大脑”“小脑”或“脑干”)。 骨骼肌 脑干 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．某人因感染新型冠状病毒而发烧，住院隔离治疗期间医务人员为其测量体温，发现该病人在24h内的体温均在39℃左右波动。则该病人在 这24h内产热和散热的关系是(　　) A．产热等于散热 B．产热小于散热 C．产热大于散热 D．产热与散热没关系 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．如图所示是正常人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错 误的是(　　) A．当环境温度为25℃时，产热量和散热量达到 平衡 B．从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体 温与环境温度的差距加大造成的 C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节中枢作用的结果 D．时间t3以后，由于环境温度低，散热量长期大于产热量 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．如图所示是某健康人在某一段时间内体内不同器官产热量的百分比，请回答下列问题。 (1)根据图中数据分析，此人在这一时间段内从事的活动 可能是_______________________(写出一种即可)。 (2)人体体温能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过 程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体下丘脑中的________________控制。 看书(安静的活动都可) 体温调节中枢 聚焦核心概念 提升