第二章声现象（满分培优卷）-2023-2024学年八年级物理期中期末阶段培优检测卷

第二章 声现象 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 满分培优卷 1、 选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．关于声现象，下列说法正确的是（ 　　） A．发出较强声音的喇叭能使它前边的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息 B．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 C．古诗句中“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 D．频率小于2000Hz的声音人们都能听到 2．宝鸡南站广场的音乐喷泉深受广大市民的喜爱，以下关于音乐喷泉说法正确的是（　　 ） A．我们听见的音乐声是喷泉喷出的水振动产生的 B．我们听见的音乐声是通过空气传播过来的 C．我们在较远处就能听见音乐声是因为音乐声的频率高于20000Hz D．我们听到音乐声响彻夜空说明声音的音调高 3．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　 　） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播 C．声音在介质中的传播速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关 4．下列关于声的利用实例中，主要利用声波传递能量的是（ 　　） A． 蝙蝠靠超声波觅食B． 倒车雷达 C． 医生用B超查病D． 超声波清洗眼镜 5．小华同学为探究声音的产生设计了以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（　 　） A．用手机拨打放在真空罩内处于一般模式的手机，能看到罩内手机显示手机号却听不到手机铃声 B．把正在发声的音叉放在水中，水面上顿时水花四溅 C．小号吹响后，手指按不同的键时可使其发出不同的声音 D．敲击充满水的钢管的一端，在钢管的另一端能听到三次敲打声 6．如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开：声音消失，乒乓球便会停止，此现象表明声音（ 　　） A．是由物体振动产生的     B．不一定是由物体振动产生的 C．可以通过固体传播      D．是以波的形式传播的 7．下列关于声音的产生和传播的说法不正确的是（ 　　） A．气球破裂发出的声音是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的剧烈振动而产生的 B．在敲大钟时,停止对大钟敲击后,大钟“余音末止”,其主要原因是钟的回声 C．长笛、箫等乐器，吹奏时空气柱振动发声 D．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，是因为水能传播声音 8．贾湖骨笛是以鹤类翅骨制成的，它是世界上最早的吹奏乐器（如图所示），比古埃及出现的笛子要早2000年左右。关于骨笛的说法正确的是（　 　） A．该笛发出的声音可以在真空中传播B．吹奏的笛声是由笛子振动发出的 C．吹奏的笛声一定不属于噪声 D．按住不同的笛孔，发出声音的音调会改变 9．下列关于声现象的说法正确的是（　 　） A．人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 B．声音在真空中传播最快 C．植树造林是在传播过程中减弱噪声 D．只要有障碍物我们就一定能分辨回声 10．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是（ 　　） A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大 B．“不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远 C．“闻其声知其人”一一可以根据音色来判断说话者是谁 D．“长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声 11．我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是（　　 ） A．“隔墙有耳”——说明固体能传播声音 B．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高 C．“闻其声知其人”——可以根据响度来判断说话者是谁 D．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大音调越大 12．下列有关声现象的说法正确的是（　 　） A．甲图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动 B．乙图：逐渐抽罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质 C．丙图：改变钢尺伸桌边长度，发声音的音调不同，说明音调与振幅有关 D．丁图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关 13．有A．B．C三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实验记录如下： 透镜 像的性质 A 放大 倒立 实像 B 缩小 倒立 实像 C 放大 正立 虚像 由此可知A、B、C三个透镜的焦距关系为（ 　　） A．fA＞fB＞fc B．fc＞fA＞fB C．fA＜fB＜fc D．fB＜fc＜fA 14．振动可以发声，某款智能