专题一：客观题作答指导-2024年高考语文一轮备考之信息类阅读总复习（全国通用）

高考语文总复习之信息类文本阅读 专题一：客观题作答指导 前言导入 新高考全国卷对信息类文本阅读的主要要求有：在熟知问题基本特征、体式惯例的基础上，整体感知文本，把握主要概念、观点、方法等关键信息，分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系，评价文本的特点倾向，剖析比较多个文本在内容、材料、观点、表达方式和价值倾向等方面的异同，提出值得探究的问题等。新高考下的信息性文本阅读将给人带来一种全新的阅读体验。 聚焦高考 信息性文本阅读占据新高考全国卷第一大题的位置，篇幅长，信息量大。这类阅读题不仅考察阅读理解的准度，而且考察大容量阅读时快速捕捉关键信息的能力。信息类文本阅读主要分为复合文本和单一文本。从文体上说，复合文本主要包括论述类文本和实用类文本，单一文本主要涉及论述文、科普文、访谈、新闻、传记等。 题号 卷　别 题 干 考 点 第 1 题 2022年新课标卷Ⅰ 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 根据内容合理推论，考查知识迁移和“思维发展与提升”的能力 2022年新课标卷Ⅱ 下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是 第 2 题 2022年新课标卷Ⅰ 根据材料内容，下列说法不正确的一项是 根据内容合理推论，考查知识迁移和“思维发展与提升”的能力 2022年新课标卷Ⅱ 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 第 3 题 2022年新课标卷Ⅰ 下列选项最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是 考查考生综合利用信息进行实证的能力，要求有批判性思维能力。要求学生分析概括作者在文中的观点态度，分析论点、论据和论证方法。 2022年新课标卷Ⅱ 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是 2022考情微观·客观题 题号 卷　别 题 干 考 点 第 1 题 2023年新课标卷Ⅰ、Ⅱ 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 理解重要句子含义、检索提取信息，归纳整合信息和内容要点、概括分析各种信息之间的关系。 第 2 题 2023年新课标卷Ⅰ 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 根据内容合理推论，考查知识迁移和“思维发展与提升”的能力 2023年新课标卷Ⅱ 根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是 第 3 题 2023年新课标卷Ⅰ 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是 考查考生综合利用信息进行实证的能力，要求要有一定的批判性思维能力。要求学生分析概括作者在文中的观点态度，分析论点、论据和论证方法。 2023年新课标卷Ⅱ 下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项 2023考情微观·客观题 题号 卷　别 题 干 考察能力 第 4 题 2022年新课标卷Ⅰ “己所不欲勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则，请结合材料一对这一现象加以分析。 信息提取 内容分析 概括分析 2022年新课标卷Ⅱ 请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。 第 5 题 2022年新课标卷Ⅰ 如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。 2022年新课标卷Ⅱ 评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。 2022考情微观·主观题 题号 卷　别 题 干 考察能力 第 4 题 2023年新课标卷Ⅰ 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 信息提取 内容分析 概括分析 2023年新课标卷Ⅱ 材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简要分析其作用。 第 5 题 2023年新课标卷Ⅰ 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 2023年新课标卷Ⅱ 材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。 2022考情微观·主观题 一、考情分析 (1)选材上。①新奇为上，发现类居多。（最新的社会现象、文化现象、局势格局、考古发现、科技发明等）②结构相似，概念类居多。（一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释）③思路清晰，细节类居多。 (2)形式上。稳中有变，力避套路化命题，趋向采取复合文本形式。复合文本材料文体的组合具有多样性，文本材料的组合更是花样翻新、灵活多变：有的是几则论述文的组合，有的是新闻＋访谈的组合，有的是论述文＋科普文的组合等。而单一文本以独立成篇的形式出现。(3)题型上。主要设置有客观题和主观题。其中，客观题包含有内容理解分析题、观点评价与推断题、论证关系分析题、文本特征分析题等。主观题包含论证结构、论证思路、论证特点、论证方法的理解与效果、关键词句的作用、