Module 10 Unit 2 第二课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册

Module10 Unit2读写课 学习主题 Module10U2 The weather is fine all year round 课型 读写课 课时 2 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能； 理解性技能 梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点;区分书面语篇中的事实性信息和非事实性信息（观点和意图） 表达性技能 以口头或者书面的形式简单转述语篇的主要内容和观点；用简单的书面语篇描写他人的经历或熟悉的事务等 课标分解: 学什么： 认读词汇：mile、round、northwest、southeast、from time to time 阅读语篇：关于“The weather”的文本信息。 怎么学： 词汇知识：结合图片以及语境认读本课时相关词汇； 语篇知识：运用多种阅读策归纳文章大意，提取关键信息；阅读、理解内化信息并完成输出； 学到什么程度： 词汇：会读、会译、会用； 语篇：能归纳主题，总结去某地旅游的最佳时间及原因，并能围绕“主题信息”简单复述文章。 具体要求： 1.能通过变式朗读，连贯流畅地朗读课文 2.能通过两人对话，就“weather”这一话题进行交流。 3.能运用所学语言点和写作方法，写出关于去某地旅游的最佳时间的作文， 教 材 分 析 What: 本节课型以天气为主线，介绍了去美国旅游的最佳时间。课文从实际出发，选取了美国几个比较有名的旅游胜地，如纽约、新英格兰、西雅图等，介绍了不同地方适宜旅游的时间，并给出了相应的建议，实用性很强。 Why：.通过对文章的学习，培养学生了解世界各地天气及最佳旅行时间的意识；培养学生对祖国大好河山的热爱之情 How：借助谈论天气的对话导入谈论天气的习惯表达和表示可能性的词汇句型，通过词汇句型的掌握，学生能熟练运用情态动词去谈论天气。 学 习 目 标 通过本课时学习，学生能够： 1. 通过课前预习，能够就去中国旅行的最佳时间这一话题谈论自己的看法 2.通过填词及造句练习，掌握下列重点词汇及表达的用法：the best time to do sth. had better do sth. compare以及from time to time 3. 根据写作框架以及搜索到的城市相关信息写关于去中国旅行的最佳时间的作文。 4. 通过本节课的学习，培养了解世界各地天气及最佳旅行时间的意识；培养对祖国大好河山的热爱之情；培养对任何事情都要提前规划的意识，能提前规划自己的人生，从而形成正确的人生观。 评 估 任 务 与 评 估 标 准 评估任务 评估标准 从文中找准并熟记重点短语、句子；（对应目标一） 根据汉语，能否准确找出，正确、熟练说出10重点短语、7个句子对应的英语 小组探究 、教师点拨、熟记、活用本课时知识点；（对应目标二） 能否合作探究、理解并熟记本课知识点并能准确完成“活学活用”的练习 参照课文，复述课文大意；（对应目标三） 能否准确复述文章大意； 依据本课所学的知识点，句型，内容，能对相关主题进行较为完整准确的描述（对应目标四） 能否对相关主题进行口头或书面较为完整而准确的表达。； 学 习 重 难 点 短语、句子以及文本知识点的记忆、运用； 复述课文，对相关主题的表达； 学 习 过 程 课 前 预 习 Work in groups of four. Talk about the best time to visit China. 评价任务 评价标准 学习效果 用英语谈论去中国参观的最佳时间 在口头表达中使用淮确的词语和表达法，语音、语调正确。 A 在口头表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。 B 在口头表达中使用词语和表达法错误较多，语音、语调混乱。 C 课 中 学 习 环节一：自主学习 默读文本，找出下列短语、句子，记住并同桌互查。 1. 从东海岸到西海岸______________ 2. 变成金色______________ 3.做某事的最佳时间__________ 4. 给…拍照______________ 5. 全年______________ 6. 最好做某事______________ 7. 与…比较______________ 8. 有时______________ 句子 1.带着一幅地图，因为你可能想到处走走。 ____________________________________________ 2.参观新英格兰的最佳时间是在九月。