Module11 Way of life Unit2 in England ,you usually drink tea with milk.第二课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册

学历案设计模板 学 习 主 题 八上 Module11 Way of life Unit2 in England ,you usually drink tea with milk.。 课型 读写课 课时 2 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 读：1.能流畅连贯地朗读课文。 写：4.能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 课标分解: 课标分解 1. 能用正确的语音语调跟读、朗读课文。 2. 能借助图表和提示词复述课文主要内容。 3. 通过学习语言点，理解固定搭配、情态动词的意义并用其造句。 4. 通过小组合作，回答问题，描述家乡的生活方式并完成写作。 学什么： 词汇：experience，stay，for the first time，.shoulder 语篇：结合文本运用情态动词读懂文中英国风俗习惯并能运用情态动词描述更多国家风俗习惯。 怎么学： 词汇：结合语境复习本课时相关词汇并总结知识点，训练巩固； 语篇：认真思考，注意作者描述英国风土人情的内在逻辑性。当自己运用情态动词描述时，要考虑从不同角度去表达。 学到什么程度： 词汇：会读、会写、会译、会用； 语篇：能简单复述文章，根据所学内容描述出具体的风俗习惯。 教 材 分 析 What :本单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，话题是英国人的生活习俗，语法重点是情态动词can, must, need的用法。本篇课文介绍了王辉在英国的经历。全文以“总分”的结构，介绍了英国的问候方式、下午茶、传统食物以及公交车站礼仪。 Why :学生虽然已基本具备一定的阅读能力, 但是对英国人的生活方式这个话题不太熟悉。课前应安排学生查阅英国人生活方式的相关资料，了解文章的背景信息。学生通过对第一课时的学习对英国人的生活方式有一定的了解。但部分学生不善于主动表达，表达完整的句子时的流畅度和准确度有待提高。。 How :本文章运用情态动词must、can、need等引导与加深学生利用这些具体化的语境强化了对情态动词的理解。 学 习 目 标 通过本课时学习，学生能够： 1.借助表格，回顾文章大意和细节信息。 2.理解并会正确运用知识点完成句子。 3.跟读课文，借助表格及关键词复述文章主要内容。 4.通过小组合作，回答问题，描述并写出家乡的生活方式。 评 估 任 务 及 评 估 标 准 评估任务 评估标准 评价任务 评价标准 1.回答问题，梳理框架，回顾大意。（指向目标1） 能正确说出问题的答案。 2.自学语言点，翻译句子。（指向目标2） 能正确理解语言点的用法并正确造句。 3.跟读课文并进行变式朗读，借助表格，小组复述。（指向目标3） 连贯流畅地朗读课文并复述。 4.根据提示，回答问题，描述并写出家乡的生活方式目标4） 较为流畅地描述家乡生活方式并用基本正确的语句完成写作。 学习 重 难 点 1、 能读懂介绍某地风俗、社会行为的文章。（重点） 2、能够运用情态动词描述自己家的家规或校规。（难点） 学 习 过 程 课 前 预 习 预习检测 一、单词：根据汉语正确写出相关单词： 1经验 _________________2 逗留；停留______________ 3某人，有人_________________4 首次 ______________ 5 三明治_________________ 6炸土豆条 _______________ 7到……之上_______________ 8先生 _______________ 9肩膀 _____________ 2、 短语： 1 一些有趣的事_______________ 2 生活方式______________ 3 互相 _____________ 4喝下午茶_____________ 5 轻食___________ 6 加奶的茶_____________ 7 把……带走____________8 插队____________ 同桌互相检查纠错： 评价任务 评价标准 学习效果 根据汉语正确读出相关单词，并将短语翻译准确。 能准确读出9个单词，并准确翻译短语。 A 能准确读出至少7个单词，并说出至少6个短语。 B 能准确读出5个单词，并说出至少4个短语。 C 课 中 学 习 一、Finish the table to review the main parts of the passage. Something interesting about English way of life Greetings You must say