第2课 春秋战国的历史巨变 教案--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

《中国历史》文化理论教案 科 目 中国历史 第一单元 中华文明的起源与早期发展 授课 日期 9月25日 课时 2 第2课 春秋战国的历史巨变 班级 2022级 授课方式 多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法 作业 题数 10 拟用 时间 90分钟 教 学 目 标 知识与能力：知道春秋战国时期的历史更迭；了解铁犁牛耕的推广，各国的变法运动推动了社会巨变；了解诸子百家的代表人物和主张，先秦的科技成果。 过程与方法：识读《春秋形势图》和相关历史材料，获取有效历史信息，认识春秋战国的历史巨变。 情感态度与价值观：通过本课的学习，了解先秦文化为中华文明发展提供了思想源泉。 选用教具挂图 投影、PPT资料、影像资料 重 点 1.春秋战国时期的经济发展，铁犁牛耕的出现与推广，商鞅变法等变法运动的内容和影响。 2.了解先秦时期的科技文化成就。 难 点 先秦民族之间的交往交流交融情况，融合形成华夏族，即中华民族的前身。 历史育人目标 历史认同：了解中华文明悠久的历史，增强学生民族自豪感、自信心。 公共参与：传承中华民族优秀文化，弘扬中华民族优秀精神。 教学回顾 简单回顾夏商周三代的历史更迭 说 明 本次课为《中国历史》第2次课。 审阅签名： 中国历史 科课时计划 第2课 春秋战国的历史巨变 【教学过程】 导入新课： 直接导入：东周时期，随着周王室所掌握的土地越来越少，地方上诸侯的实力越来越强，诸侯开始不听命于天子。维护周天子统治的国家制度崩坏，王室衰微，国家发展日益呈现出新的时代特点，这一时期被称为“春秋战国时期”，这节课，我们一同来学习这一时期社会的变革和思想文化的发展。 讲授新课： 知识点一 春秋五霸和战国七雄 1.春秋五霸：三家分晋指的是哪三国？列举战国七雄及战国时期著名的战役、交战双方及与之相关的成语。 据史书记载，春秋二百四十二年间，有四十三名君主被杀，五十二个诸侯国被灭，有大小战事四百八十多起，诸侯的朝聘和盟会四百五十余次。春秋时期周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称“春秋五霸”。 三家分晋：韩、赵、魏。 2.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 胡服骑射：战国时期赵武灵王为了国家强大，推行“胡服”、教练“骑射”的故事，表现出赵武灵王注重实用、勇于改革的形象。使军队中宽袖长衣的正规军装，逐渐改进为后来的衣短袖窄的装备。从而顺应了战争方式由“步战”向“骑战”发展的趋势，为国家的稳固和发展奠定了基础。 知识点二 经济发展与变法运动 1.铁犁牛耕推广，水利设施： 都江堰水利工程：这里地形复杂，加之泥沙淤积，使得航行十分困难，而且江水在洪水季节常常泛滥。蜀郡郡守李冰到任以后，听到了大量的民众呼声，亲临实地考察后不久，就开始实施这项规模浩大的工程。近现代的人们所见到的都江堰工程，从上游数起，主要有百丈堤、鱼嘴、内外金刚堤、飞沙堰、人字堤、宝瓶口，其中最重要的是鱼嘴、飞沙堰与宝瓶口。现在可以肯定这3项主要工程都是李冰所主持修筑的。 2.变法运动 李悝变法 战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革。李悝在政治上，主张废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。经济上，主要实行尽地力、平籴法。极大地促进了魏国农业生产的发展，使魏国因此而富强。李悝在魏国的变法，是中国变法之始，在中国历史上产生了深远的影响。在当时便对其他各国的震动很大，从而引发了中国历史上第一次轰轰烈烈的全国性变法，为奴隶制向封建制的过渡铺平了道路。后来著名的商鞅变法、吴起变法等，无不受到李悝变法的影响。 吴起变法 公元前386年—公元前381年楚悼王当政时，任命吴起为令尹，对楚国政治、法律、军事等实行改革的变法运动。经过变法，楚国国力逐渐强盛，在公元前381年，联合赵国大败魏国。但在楚悼王去世后，吴起变法遭到楚国旧贵族的强烈反对，最后吴起被射杀，变法以失败告终。 商鞅变法 战国时期，秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任。秦孝公任商鞅为左庶长，在公元前356年和公元前350年，先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行县制，奖励耕织和军功，实行连坐之法”为主要内容的变法。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的集权国家。 知识点三 春秋战国时期的科技文化 1.科技成就 墨子：公元前476或480年—公元前390或420年，名翟，春秋末期战国初期宋国人，宋国贵族后裔，曾担任宋国大夫。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家