4.3 水的组成-【精彩课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

抚州高新区实验学校：杨文清 第四单元 物质构成的奥秘 课题3 水的组成 水是地球上最普通、最常见的物质之一。 不仅江河湖海中含有水， 各种生物体内也都含有水。 一、新课引入 生命的孕育和维系需要水 日常生活和工农业生产离不开水 生命之源 水力发电 水运的航道和宜人的环境 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。 一、新课引入 生物体内都含有水 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。 成年人 鱼类 水母、藻类 香蕉、生菜等 65%~70% 70%~80% 90%以上 90%以上 一、新课引入 下面我们就沿着前人的足迹去追寻吧 提出问题 水的组成究竟怎样呢？ 18世纪末以前 水被看作是由一种元素组成的 水是由一种元素组成的吗? 水不是由一种元素组成的，是由氧元素和氢元素组成的 一、新课引入 1、氢气的物理性质 氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 【思考】实验室如何收集一瓶氢气？ 由于氢气难溶于水，可用排水法收集； 由于氢气的密度比空气小，可用向下排空气法收集。 二、新课讲解 6 2、氢气的燃烧实验 （1）实验仪器、药品：尖嘴导管、小烧杯、酒精灯、氢气、火柴。 （2）实验操作：在尖嘴导管口点燃氢气，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯。 （3）现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁上有水珠，触摸烧杯感到发烫。 二、新课讲解 7 （5）结论：水是由氢元素和氧元素组成 （6）注意：使用氢气过程中要注意安全，点燃氢气前要检查氢气的纯度，否则会有爆炸的危险。 （4）原理（反应的文字表达式）： 氢气+氧气 水 点燃 二、新课讲解 若发出尖锐爆鸣声 氢气不纯 若发出的声音很小 氢气较纯 3、氢能源 （1）优点： ①热值高； ②用水作原料，来源广； ③燃烧后只生成水，无污染。 （2）现在未能普及使用的原因是： ①储存、运输过程中的安全问题； ②廉价制取技术有待进一步研究。 二、新课讲解 二、新课讲解 1.如图4-25所示，在电解器玻璃管内加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。 J 加入少量硫酸钠或氢氧化钠，增加水的导电性。 二、新课讲解 实验记录 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 比较玻璃管中现象差异 附近均有无色气泡产生 产生的气泡少 产生的气泡多 产生的气体体积比为1∶2 电解水两极产生的气体分别是什么？用什么方法验证呢？ 二、新课讲解 切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录反应的现象。 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 解释 木条燃烧得更旺 产生的是氧气 产生的气体可燃，火焰为淡蓝色 产生的是氢气 现象：正一氧负二氢 二、新课讲解 实验结论 ①正极产生的气体是 负极产生的气体是 。 成果展示 氧气 氢气 ②水发生 变化，其文字表达式： 化学 水 氢气 + H2 O2 氧气 通电 ③水由 元素组成。 氢元素、氧元素 误差分析：理论上正负两极产生的气体体积比是1：2，而实验中一般小于1：2，原因是：①氧气在水中的溶解度比氢气略大； ②氧气有时会与电极反应，消耗掉一部分。 二、新课讲解 根据水分子分解模型示意图，说出电解水的微观实质。 二、新课讲解 微观解释： 1.每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 2.当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合生成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合生成1个氧气分子，很多氧气分子聚集成氧气。 二、新课讲解 思考讨论 水电解生成的氢气和氧气的组成与水的组成有什么不同呢？ 水（H2O） 水由两种元素组成 氧气（O2） 氢气（H2） 氢气、氧气由一种元素组成 到目前为止，你在初中化学课本中学习了哪些物质？能写出这些物质的符号吗？ CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5 C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2 KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 1、在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出来吗？它有什么特点？ 2、如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？你分类的依据是什么？ 3、有下