第4课 日本明治维新（作业设计）- 2023-2024学年九年级历史下册同步精品课堂（统编版）

第4课 日本明治维新 原因 ①幕府统治危机：德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。 ②民族危机：19世纪中期， 美国打开日本国门，强行签订不平等条约，开放港口。 ③倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治。 内容 ①政治上： 废藩置县，实现中央集权。 ②军事上：实行 征兵制 ，建立新式军队，提倡武士道精神。 ③经济上：推行地税改革，在 “殖产兴业” 的号召下，大力发展近代经济。 ④社会生活：提倡 “文明开化” ，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 性质 一场自上而下的资产阶级性质改革 影响 ①明治维新是日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵 ，开始跻身资本主义强国行列。 ②明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。（局限性） 1．19世纪60年代，为顺应时代潮流，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。下列关于美、俄、日三国资产阶级革命或改革的说法，正确的是（    ） A．都废除了农奴或奴隶制度 B．都是资产阶级领导完成的 C．都开始走上资本主义道路 D．都促进了资本主义的发展 2．《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（    ） A．废藩置县 B．建立新式军队 C．殖产兴业 D．提倡“文明开化” 3．有学者认为：就“文明开化”而言，它不只是一种吃牛肉、穿洋服、跳洋舞的移风易俗，而是一场与工业革命和制度改造并重的思想变革，是要改变人的审美意识和价值观，洗心革面，树立新的文明观。该学者认为日本明治维新中的“文明开化”（   ） A．使日本人抛弃了传统 B．其影响仅限于移风易俗 C．是一场思想启蒙运动 D．使日本开始了对外侵略 4．自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（    ） A．明治时期的日本非常重视本土人才的培养 B．明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C．民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D．外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面 5．19世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本实行了明治维新。它们的共同影响是（    ） A．开启了近代化进程 B．建立了联邦制共和国 C．彻底废除了农奴制 D．走上了发展资本主义的道路 6．在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（    ） A．唐朝的典章制度和诗歌 B．武士道及相关人物故事 C．中世纪的希腊罗马文化 D．世界上的先进科技文化 7．明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（    ） A．推行地税改革 B．提倡“文明开化” C．注重示范引领 D．实行“废藩置县” 8．有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（   ） A．废藩置县，加强中央集权 B．提倡“文明开化”，向西方学习 C．殖产兴业，实行征兵制 D．保留天皇，实行君主立宪制 体制结构调整和经济体制改革,是经济政治发展和社会进步的必由之路,是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。阅读材料,回答问题。 材料一  19世纪中期,俄国的资本主义工业发展缓慢,落后于其他主要资本主义国家,农奴境况悲惨,暴动频繁。农奴的“叛乱”每十年都要高涨一次,这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待下面推翻要好些。 材料二  过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 材料三  日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方,给予了东方人可以超越西方的魄力和信心,日本民族这种学习西方又不照搬西方,学习西方又超越西方的精神,是日本迅速富强的精神动力。 (1)材料一中“从上面解放”农奴指的是哪一历史事件?为什么说这一事件是俄国历史上的一个重要转折点? (2)结合所学知识,举出材料二中日本人“用自己的手将西洋文明带入国内”的两条具体措施。据材料三,概括指出日本民族的学习特点。 (3)以上材料反映的这两个国家的改革有何相同之处? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6