第四单元测试卷-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步课时训练（统编版）

{#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} {#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} {#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} {#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} {#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} {#{QQABRYCUgggIQBBAAAhCAwkgCAIQkAEAAIoGgAAEMAAAgBNABAA=}#} 生们的学习情况担忧的心理(1分)，同时刻画出解老师是一位认真负责的好老师形象(2分)。20.由淡然到阴沉再到后 来露出笑容。(1分)船夫被“我们”为了学习抄教材的事迹感动了，侧面烘托出解老师为人的无私奉献、默默付出。(2分) 21.文中的解老师帮助学生们树立理想，劝城学生们努力读书，走出大山，改变自己的命运，由此可知，解老师是一位 心学生的人。“我们”缺少教材，为抄写教材，解老师组织“我们”割草卖钱买软抄本，并不辞辛苦带学生们去买：“我们”班 数学、物理成绩偏弱，解老师利用晚自习时间边学边给“我们”补课，同学们的成绩得到大幅度提升。由此可见解老师是一 位无私奉献的人。(2分)【示例】我印象最深刻的老师是我的数学老师。她虽然很严厉但说话幽默。有一次，我的家庭作 业没做，她先以严肃的神情问我：“昨天的家庭作业为什么不做？”我战战競兢地说：“忘…写…了。”她听了笑着问我： “那你昨天晚饭有没有忘记吃，昨天晚上有没有忘记睡觉啊？”我摇摇头。她温和地说：“以后要按时完成作业，像每天吃 饭，睡觉一样。”我听了，红着脸点点头。(3分22.作文略 第四单元测试卷 1.(1)ài粹寡tān(2)干钢干调(3)独特(4)人生是一本美不胜收的书。2.A【解析】A项，句式杂糅，应 去掉“的主要原因”或“造成的”。3.C4.C【解析】A项，“百忙”“恭候”是敬辞，“百忙”用于对方，“恭候”指自己恭敬地 等候；B项，“责成”用于上级对下级发出工作指令：D项，“令尊”是对对方父亲的敬称。5.(1)我寄愁心与明月(2)江春 入旧年(3)影人平羌江水流(4)受降城外月如霜(5)日月之行若出其中(6)学而不思则罔思而不学则殆 6.(1)吴承恩西游记(2)孙悟空齐天大圣（答案不唯一）7.(1)【示例一】甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读 书，有的同学聚精会神地阅读喜爱的书籍，有的同学和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融治气 氛，体现了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。【示例二】乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温 馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的养成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起营造良好的阅读环境，孩 子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要性，也体现了全民阅读的良好氛围。（言之有理即可）(2)【示 例】读一本好书，能从英雄们可歌可泣的故事里找到奉献的意志8.C【解析C项，应是表现了诗人对家乡亲人的思念。 9.“中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精练而含蓄。(1分)前两句写景，不带一个“月”字：第三句才点明望 月，而且推己及人，扩大了望月者的范围。本诗描绘了中秋之夜的月色和望月怀人的心情(1分)，展现了一幅寂寥、冷清的 中秋之夜的图画，以此表达了诗人思念家乡之情(1分)。10.B【解析】B项，治：修养。1L.C12.(1)不学习就无法 增长才干，不定下志向就无法学有所成。(2)如果志向不刚强坚毅，意气不奋发。13.淫慢险躁志不强毅意不憊 慨14.【甲】文“非志无以成学”一句，强调志与学的关系，不定下志向就无法学有所成，可见志的重要(1分)：【乙】文“若志 不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣”，强调志对人生的影响，远大的志向，能让人 不随波逐流，摆脱私欲的束缚，免于凡庸(1分)。 附【乙】文参考译文： 一个人应该怀有远大的理想，追慕先贤，节制私欲，抛弃凝结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的志向，在自己身上明白 地显露出来，在自己内心引起震撼。要能够经受得意与失意等不同境遇的考验，丢弃琐碎的杂念，广泛地向人请教，根除 自己城妒、吝奇的缺点。（这样）即使德才不显于世，也不会损伤美好的志趣，又何必担心不会成功。如果志向不刚强坚 毅，意气不奋发，那只会碌碌无为地沉酒于流俗，默默无闻地被私情束缚，永远沦入庸俗之列，免不了成为地位低微之辈。 15.①思绪从不停止，默默咀嚼人生