语言文字运用专题一文段综合性语用-【小尚同学】2024版高考语文真题分类全刷

!5" #$%&'( 一、词语题 (一)知识点击 词语题的考查形式不断变化,要根据语段材料的具体内容和表述的重点等选择正确的词语。 做题时,一定要关注语境,区分词语的细微差别。 当然这种考查方式与以往相比并没有很大的差 别,考生备考时也要关注常规的考查方式。 可从以下几个方面把握: 1. 注意近义词语的意义侧重点。 2. 注意近义词语的语体色彩。 3. 注意近义词语的语义轻重程度。 4. 注意近义词语的感情色彩。 5. 注意近义词语的所指对象。 6. 注意近义词语的固定搭配。 (二)解题策略 1.第一步:通读文段,挖掘语境抓关键 词语题中的语境是经过命题者适度改变的语境,是命题者根据所考的词语的某些特点而设计 的,所以要细读文段,详审语境,找出关键词语,挖掘语境中的表意侧重点、感情色彩、范围大小、词 义轻重和搭配等信息,进而揣摩命题者的暗示点,找到解题的突破口。 2.第二步:先易后难,排除两项缩范围 每个词语在 4 个选项中均出现两次,故 4 个选项可以分为两组。 做题时,结合语境,凭知识积累 排除明显错误的一个词语就可排除两个选项。 具体方法是:先从自己最熟悉的词语、自己最有把握 判断的句子开始排除,进入“二选一”。 3.第三步:再用排除,确定答案要复验 进一步品味语境信息,对剩余两项所涉及词语进行辨析,最后确定答案。 确定答案后,还要将 所选四个词语带入语境中,通读复验。 1 !"#$%& '( )* 二、语病题 (一)病句辨析 (二)解题策略 1.修改病句的基本方法 (1)语感审读法。 凭借语感,从结构和语意两个角度分析相关语句,判定语句的错误之处。 (2)主干枝叶梳理法。 运用语法分析的手段,先找出主谓宾语,检查主干是否有毛病;如果主干 没问题,再检查附加成分(定语、状语、补语),看修饰语和中心语之间、修饰语内部是否有毛病。 (3)造句类比法。 有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时可以仿照原句的结构造一个常用的 句子,通过比较来判定是否有误。 (4)逻辑意义分析法。 有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,即考虑概念使 用、判断、推理是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。 2.修改病句“四字诀” 成分残缺———“添”;成分赘余———“删”;用词不当———“换”;搭配不当、语序不当———“调”。 三、语句复位题(连贯题) (一)做题原则 从文意的角度看,最合适的句子一般具有语义相承、语脉相通、句式统一的特点。 做语句复位 题需遵循以下原则: 1.话题(陈述对象)一致 单句或复句要紧紧围绕一个中心,集中表现一个主题。 2 ! "#$%&'5( 2.结构统一 要结合语境,明确所选句式与上下文之间的关系和联系,做到整齐划一。 3.情调相同 语段风格和特色保持和谐一致。 4.音节和谐 语句格式、语音等形成长短参差美、抑扬对比美、押韵回环美。 5.前后呼应 句子间要注意前面意义与后面意义保持一致,注意内容的衔接和呼应。 6.表述合理 句子之间的关系要符合事物的内在逻辑关系。 7.排列有序 所选句子要与所给语段的时间或空间一致。 8.搭配恰当 所选用句子与原句保持词语之间恰当的搭配关系。 (二)解题“3 步骤” 四、标点符号题 标点符号分为标号和点号两大类。 标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔 号等,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。 点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、 叹号及冒号等,其作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。 高考语言文字运用常考的标点符 号主要有三种,分别是引号、破折号和省略号。 1.引号 ①标示语段中直接引用的内容;①标示需要着重论述或强调的;②标示反语、讽刺;③标示特殊 含义;④标示特定称谓。 3 !"#$%& '( )* 2.破折号 ①标示注释内容或补充说明(也可用括号);②标示话题的转换或语意的转折、递进;③标示声 音的延长;④标示插入语(也可用逗号);⑤标示总结上文或提示下文(也可用冒号);⑥标示话语的 中断或间隔。 3.省略号 ①标示引文的省略;②标示列举或重复词语的省略;③标示语意未尽;④标示说话时断断续续。 五、补写句子 1.把握好三结构七关系 2.补写句子题解题四步骤 (1)明确话题抓中心。 把握住语段话题,就抓住了解决问题的关键,保证补写句子不偏离方向。 (2)厘清关系划层次。 厘清前后句之间的逻辑关系,如并列、顺承、递进、转折、因果、条件、总 分、分总、观点与材料、现象与本质等。 关系厘清了,层次自然也就清晰了。 (3)再读材料重细节。 所谓“细节”是指标点符号(如分号、冒号、破折号)、关联词语提示语(如 首先、其次、一方面、另一方面)等。 这些细节不会太多,但如果出现,抓住它就能迅速推断补写句子 的大体内容。 (4)斟酌词句