2-2 做守家庭美德的好成员（高效教案）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步教学示范课课件+教案（高教版2023·基础模块）

第2课 让美德照亮幸福人生 第二框 做守家庭美德的好成员 教案 课题 做守家庭美德的好成员 教学类型 新授课 教学时数 1课时 教材 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 职业道德与法治》（高等教育出版社） 学情分析 知识基础 认知能力 学习特点 通过第一课时的学习，学生对讲社会公德有了一定的认识和了解，为本课学习做守家庭美德的好成员奠定了一定的基础。 中职二年级学生处于青春期的成长阶段，心智尚未成熟，生活阅历有限，对家庭美德的感性认识较多，理性认识需要加强。 学习热情高，获取通过网络了解信息的能力强，但深入思考能力较弱，需教师合理引导。 教学目标 政治认同 运用马克思主义立场、观点和方法，观察分析家庭中的道德现象，并进行正确的价值判断和行为选择。通过学习掌握习近平关于社会公德、家庭美德、个人品德的重要论述，坚定中国特色社会主义文化自信。培育和践行社会主义核心价值观，自觉弘扬中华传统美德，实践爱国主义精神，增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。 职业精神 通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容，明确良好的社会公德、家庭美德、个人品德对树立正确的劳动观和职业理想的作用，增强培养职业道德行为的自觉性。 法治意识 通过学习社会公德、家庭美德、个人品德的相关法律规范，增强明礼遵规、遵纪守法的意识，养成在社会、家庭、个人生活中自觉尊法守法的行为习惯。 健全人格 通过掌握社会公德、家庭美德、个人品德的具体要求，正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系，培养自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。 公共参与 通过参与社会公德建设的实践，遵守社会规则和公共道德，有序参与公共事务；乐于参与公益活动和志愿服务，勇于担当社会责任。 教学重点 为建设幸福和睦家庭尽责任 教学难点 教学方法 议题式教学、案例教学法、讲授法、讨论法等 教学资源 PPT、教学设计、视频、案例、练习题等 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 教学内容及实施过程 课前导学 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 1.进行课前调研访谈。 2.明确本课教学目标，深入理解和领会本课核心素养培育目标，围绕核心素养培育目标设计教学活动。 3.准备好PPT、教案等上课相关资料。 4.给学生布置好课前学习任务。 5.指导和督促学生完成课前学习任务。 提前预习本课时内容，对以下问题进行思考：什么是家庭美德？为什么要遵守家庭美德？如何在家庭生活中践行家庭美德？ 1．教师通过访谈调研学情。 2.学生通过预习对教材内容初步感知，通过案例对家庭美德形成初步认识，为后续学习奠定基础。 课中探学 教学环节 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 导入第一目教学 引导学生思考家庭美德的作用 组织学生阅读教材第18页“阅读与思考”，以“好家规、好家风、好家教”为议题导入，提出问题：家规家教家风对弘扬家庭美德、促进家庭幸福与社会和谐稳定有什么作用？ 阅读材料 思考问题 通过贴近学生生活的事例，激发学生学习兴趣，启发学生思考 讲授新课（1） 1.家庭美德是家庭幸福的精神滋养 （1）家庭美德的内涵 环节一 【设置问题】 ●什么是家庭美德？ 【师生分析】 家庭美德是公民在家庭生活中应该遵守的行为准则，对塑造公民良好品德，促进家庭幸福与社会和谐有重要作用。 阅读材料 合作探讨 回答问题 引导学生认识家庭美德的内涵。 （2）家庭美德的作用 环节二 【设置问题】 阅读教材第18页“相关链接”材料，再列举类似的家风家训，探讨问题：家庭美德对塑造公民良好品德发挥怎样的作用？ 【师生分析】 家庭美德是塑造公民良好品德的起点。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。每个家庭应注重言传身教，把美好的道德观念传递给孩子，引导他们从小就培养做人的气节，扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 阅读材料 回答问题 倾听讲解 理解知识 通过分析家风家训的格言警句，引导学生理解和把握家庭美德对塑造公民良好品德的作用。 环节三 【设置问题】 分析案例，思考家庭美德对促进家庭幸福与社会和谐发挥怎样的作用。 【案例呈现】 梁启超是我国近代历史上的一个风云人物，不仅在政治和学术上有成就，而且家庭教育也很成功。他的九个子女在诗词、建筑学、考古学、经济学、图书馆学、航天事业等学术领域都非常有成就，儿子梁思成、梁思永、梁思礼更成为院士。梁启超家庭也被誉为“一门三院士，九子皆才俊”。梁启超对子女的教育也寄托了他的爱国主义情怀，他希望子女自强不息，成为对国家和民族有用的人。