2-1 做讲社会公德的好公民（教学课件）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步教学示范课课件+教案（高教版2023·基础模块）

第2课 第一框 做讲社会公德的好公民 让美德照亮幸福人生 第一单元 感悟道德力量 播放视频，结合教材第13页“阅读与思考”及案例，以“身边的社会公德”为议题，提出问题：社会公德与社会文明有什么关系？ 【合作探讨】 （教师可自行上网搜索相关视频） 1.社会公德是衡量社会文明程度的重要标志 （1）社会公德的内涵 社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。 “阅读教材第14页两个“相关链接”，分析材料，探讨问题：社会公德有哪些重要作用？ 【合作探讨】 社会公德促进公共生活和谐有序 社会公德助力经济社会健康发展 社会公德提升国家文明形象 （2）社会公德的作用 2.遵守社会公德人人有责 社会公德维护公共利益，每个人都要遵守。 对熟悉的人应该讲社会公德，对不熟悉的人没必要。 社会公德很重要，要做文明有礼的好少年。 结合教材第15页“阅读与思考”材料，辨析观点，探讨问题： 上述观点是否正确？简要说明理由。 如何遵守社会公德？ 6 观看视频： （教师可自行上网搜索《新时代公民道德建设实施纲要》主题公益广告“社会公德篇”） （1）社会公德的主要内容 每个人都要践行以文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，自觉在社会上做一个好公民。 (2) 社会公德的具体要求 文明礼貌，是人际交往的基本要求，体现了对他人的尊重，能促进有效沟通，减少矛盾冲突。 在日常生活中，要做到：衣着整洁；语言文明；举止文雅；守时守约。 在公共场所中，要做到：不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不大喊大叫；在图书馆、教室学习时要保持安静，不影响他人；食堂就餐时，文明礼让，有序排队。…… 例如 具体要求 要自觉遵守交通出行、旅游就餐、观影观赛等社会交往和公共活动中的文明规范，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼。 【问题探讨】 阅读教材第16页“相关链接”材料：雷锋精神影响了一代代中国人。郭明义、庄仕华、孙茂芳等“当代雷锋”以实际行动书写了新时代的雷锋故事，使雷锋精神代代相传。…… 结合实际体会，合作探讨： 如何做到“助人为乐”？如何让雷锋精神代代相传？ 助人为乐，是一种高尚的道德情操，体现了对他人的关爱，有助于形成团结互助的良好社会风尚。 当别人有困难时，要热情地伸出援助之手，急他人之所急，帮他人之所需。 要关心照顾老弱病残，体恤孤寡。 例如 具体要求 要主动承担社会责任，热心社会公益，热诚关爱他人，养成助人为乐的习惯。 积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时， 大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。 ——习近平 12 【问题探讨】 阅读教材第16页“相关链接”材料。并结合实际体会，合作探讨：你是如何践行“爱护公物”的？ 相关链接 爱护公物，我们要做到： 珍惜水资源、矿产资源、森林资源等自然资源。 保护古遗址、古建筑、历史雕塑等文物古迹。 ..... 爱护教学设备、学校建筑等学校公物。 爱护健身器材、公益广告牌、通信线路、交通设施等公共设施。 爱护公物，是每个公民应承担的法律义务和道德责任，体现了对社会共同劳动成果的珍惜和对劳动人民的尊重，是人们进行公共活动的基本保证。 要像爱护自己的私人财物那样爱护公物，从思想上真正树立起爱护公物的观念。 要注意保护名胜古迹和历史文物，出门旅游时不能在名胜古迹上乱写乱画。 要关心、爱护和保护国家财产。 例如 具体要求 要以主人翁的态度珍惜、爱护公物，敢于同一切破坏或侵占公物的现象作斗争。 公民生态环境行为规范 分类投放垃圾 减少污染产生 选择低碳出行 呵护自然生态 践行绿色消费 参加环保实践 节约能源资源 参与监督举报 关注 生态 环境 共建美丽中国 【问题探讨】 阅读教材第17页“相关链接”《公民生态环境行为规范（试行）》相关材料，并结合实际体会，合作探讨：如何践行“保护环境”？ 保护环境，是对人类生存发展的共同利益和长远利益的维护，是功在当代、利在千秋的事业，体现了人类尊重自然、顺应自然、保护自然的道德责任。 在日常生活中要自觉进行垃圾分类，不乱扔垃圾，做到低碳出行、节约用水、节能环保，生活中勤俭节约，爱惜粮食，不浪费饭菜等。 例如 具体要求 要遵守生态环境保护相关法律法规，增强节约意识、环保意识和生态意识；遵守公民生态环境行为规范，身体力行简约适度、绿色低碳的生活方式，