第16课 早期殖民掠夺（课件）-【上好一堂历史课】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（统编版）

新课导入 资本主义萌芽 文艺复兴运动 新航路的开辟 ？ 西班牙将10月12定为国庆节美国将10月的第二个星期一命名为”哥伦布日”。 拉美民众纷纷抗议，要求为“哥伦布日”更名——两世界相遇日、土著人民抵抗日…… 10月12日，哥伦布发现美洲新大陆 第16课 早期殖民掠夺 第五单元 走向近代 学习目标 1.了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动,英国的殖民扩张, “三角贸易”以及荷、法、英殖民争霸的基本史实； 2.了解资本原始积累的野蛮性和残酷性,全面、客观地评价早期殖民掠夺；知道欧洲国家早期殖民掠夺的时间和范围,掌握“三角贸易”示意图；培养学生的唯物史观和时空观念的核心素养。 3.通过研读史料,了解西方殖民国家的早期掠夺与扩张,理解早期殖民掠夺的影响；认识到殖民主义罪恶,培养学生家国情怀。 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 殖 民: 指强国向它所征服的地区移民，并掠夺原当地人民的利益。 殖民主义： 是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削等的政策。 名词解释 黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 　　——恩格斯 5 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.背景（原因） （1）根本原因：西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。 （2）直接原因：新航路的开辟为早期殖民掠夺创造了条件。 新航路开辟 早期殖民掠夺 葡萄牙和西班牙 商品经济繁荣 拓展市场 推销产品 寻找原料 前 提 背 景 先 锋 目的 2.目的： 3.最早的殖民者： 拓展市场，推销产品和寻找原料。 葡萄牙国旗 西班牙国旗 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 4.葡萄牙的殖民掠夺 葡萄牙的殖民掠夺 殖民范围 方式 葡萄牙殖民地 巴西 澳门 马六甲 亚、非、拉丁美洲 （1）建立殖民据点与商站； （2）控制海上通道； （3）劫掠式的贸易； （4）用手工业品交换当地象牙、珍珠、宝石和香料； （5）抢劫黄金。 7 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 5.西班牙的殖民掠夺 西班牙的殖民掠夺 简介 16世纪，其海军自称“无敌舰队”，横行大西洋、地中海。 殖民范围 方式 美洲为主（除了巴西） （1）在美洲建立殖民帝国； （2）强迫印第安人无偿开采金银矿； （3）开发种植园； （4）奴役印第安人、黑人为奴隶在种植园劳作； （5）贩卖黑奴。 材料一：从1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤，白银为1800万公斤。16世纪末，世界金银总产量中有83%归西班牙所有。 ——李其荣《世界通史》 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 6.早期殖民掠夺的结果 材料二：商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特权，对投资工业则望而却步。 ——《世界近代史编》 （1）西班牙、葡萄牙从殖民活动中获得了大量财富；（2）掠得财富未能使用在投资工业发展，导致二者在后期逐渐衰落。 （3）殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。 西班牙人屠杀奴役印第安人 18世纪一幅描绘黑奴加工烟草版画 材料三： 根据材料分析早期殖民掠夺的结果。 9 7.合作探究：早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙？ （1）大西洋沿岸有利于海外贸易； （2）领先西欧的造航技术； （3）商品经济的空前繁荣； （4）开拓市场原料的需求； （5）国家王室的大力支持； （6）最早投入新航路开辟； （7）最早开启地理大发现； （8）最早走上殖民掠夺路。 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 10 二、英国的殖民扩张 1588年，英国以少胜多，打败西班牙“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 （2）经济基础：英国手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。 二、英国的殖民扩张 （1）政治基础：资本主义制度较早确立，处大西洋沿岸，优越地理位置； 1.背景（原因） 2.过程 谁控制了海洋,谁就控制了世界 　　　——罗马哲学家西塞罗 12 二、英国的殖民扩张 3.方式 （1）英国在北美建立大种植园经济； （2）进行三角贸易（黑奴贸易）。 为了获得生产原料 “三角贸易”示意图 黑人奴隶贸易（三角贸易） 目的 为了获得更大的利润 过程 ①出程：从欧洲各地港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销； ②中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主； ③归程：购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲。 贸易航线呈三角形，故得名“三角贸易” 实质 资本主义原始积累重要手段 特点 具有野蛮性和残酷性 二、英