专题学习知识清单十 物质的转化和元素的循环word-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

专题学习知识清单十　物质的转化和元素的循环 知识点一　物质的转化 1. 将一定量的氢气通入盛有8 g氧化铜的玻璃管中，生成的气体全部通入足量的浓硫酸中，浓硫酸的质量增加了0.9 g。则玻璃管中得到的固体组成为(　A　) A．CuO和Cu B．只含CuO C．只含单质Cu D．无法确定 【解析】 浓硫酸的质量增加了0.9 g，即氢气还原氧化铜生成了0.9 g水，设被还原的CuO质量为x。 H2＋CuOCu＋H2O 80　　　　 18 x　　　　 0.9 g ＝，解得x＝4 g。 因此玻璃管中得到的固体为CuO和Cu的混合物。 2. 氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列有关说法中，错误的是(　C　) 第2题图 A．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸 B．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 C．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同 D．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒 3. 下列制备物质的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(　D　) A．COCO2Na2CO3溶液 B．CuFe(NO3)2溶液Fe(OH)2 　 C．FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 D．CaOCa(OH)2NaOH溶液 4. 如图所示是几种物质间的转化关系(反应条件均省略)，其中可以通过置换反应实现的转化有(　B　) 第4题图 A．一个 B．二个 C．三个 D．四个 【解析】 C→CO2，可以通过置换反应实现转化，反应的化学方程式为C＋2CuO2Cu＋CO2↑；CO2→CO，可以通过与碳发生化合反应实现，反应的化学方程式为CO2＋C2CO；CO、Fe3O4→Fe，反应的化学方程式为4CO＋Fe3O43Fe＋4CO2，该反应不是置换反应；Fe→FeSO4，可以通过与稀硫酸发生置换反应实现，反应的化学方程式为Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑。 5. 甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现如图中箭头所示的转化。下列不符合要求的一组物质是(　D　) 第5题图 选项 甲 X A O2 H2O B CO2 CaCO3 C Fe Fe3O4 D NaOH NaNO3 【解析】 若甲是O2，则乙可以是CO，丙是CO2，X是H2O，则Y是Ca(OH)2，Z是CaCO3，可以通过一步反应实现；若甲是CO2，则乙可以是O2，丙是CO，X是CaCO3，Y是CaO，Z是Ca(OH)2，可以通过一步反应实现；若甲是Fe，则乙可以是FeSO4，丙可以是FeCl2，X是Fe3O4，Y可以是H2O，Z是O2，可以通过一步反应实现；若甲是NaOH，X是NaNO3，NaNO3不能转化生成NaOH，不符合要求。 6. 从工业革命以来，人类燃烧煤炭和石油，产生的二氧化硫和氮氧化物排入大气，随着降水降落，形成了酸雨。酸雨的主要危害是造成环境酸化。酸雨是指pH＜5.6的雨水，其形成的主要原因是排放到空气中的二氧化硫溶于雨水形成亚硫酸(H2SO3)。亚硫酸不稳定，易被空气中的氧气氧化为硫酸，亚硫酸酸性比硫酸弱。请回答下列问题： (1)亚硫酸的化学性质有__不稳定性(或易被氧化，或酸性比硫酸弱等，合理即可)__(写出一条即可)。 (2)某同学收集雨水测定pH为5.3，放置一段时间后再测定pH为4.8，酸性增强的原因是__亚硫酸被空气中的氧气氧化为硫酸__。 (3)为减少实验室排放到空气中的二氧化硫，可用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫，该反应的化学方程式是__SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O__。 7. 某CuO粉末中混有少量Cu2O，现有一课外活动小组利用如图所示装置测定其中Cu2O的质量。已知在加热条件下，H2还原Cu2O生成Cu和H2O，CO还原Cu2O生成Cu和CO2。请根据图示内容回答下列问题： 第7题图 (1)X 是常见还原性气体 CO、H2 中的一种，请根据该组合装置判断 X 的化学式为__H2__。 (2)若缺少装置B，将直接导致反应后装置D内的物质的质量__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 (3)装置E的作用是__吸收空气中的水蒸气(或防止空气中的水蒸气进入装置D)__。 (4)已知反应前 CuO 和Cu2O 的总质量为m1 g，完全反应后 D 中 U 形管内物质的质量增加了m2 g(损失忽略不计)，则原混合物中 Cu2O 的质量为__(2.25m1－10m2)g__。 8. 工业上用硫铁矿石(主要成分为FeS2)在沸腾炉中焙烧，经过一系列反应，得到硫酸。焙烧后的矿渣用于炼铁。其转化过程如图所示(部分条件和产物已略去)。 请回答下列问题： 第8题图 (1)图中出现的含硫元素的物质中，属于氧化物的有__SO