6.2 太阳能的利用PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 九年级下册 第6章　能源与社会 6.2　太阳能的利用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．我们生活在能量的世界里，现实生活中时时刻刻都离不开能量。生 活中的绝大部分能量都来源于(　　) A．发电站 B．汽油或煤油 C．天然气 D．太阳 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．人类利用太阳能的实质，是将太阳能转化为其他形式的能量供人们 使用。使用太阳能热水器时，太阳能转化为(　　) A．内能 B．机械能 C．电能 D．化学能 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．许多城市都在推广利用太阳能，例如城市交通指示灯及路灯照明系 统等。下列关于太阳能的说法中，错误的是(　　) A．太阳能属于一次能源和可再生能源 B．太阳能分布广阔，处处可以利用 C．太阳能到达地面的功率稳定，不会受气候和季节的影响 D．太阳能安全、清洁、不会造成环境污染 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．“阳光动力2号”太阳能飞机是一架长航时不必耗费一滴燃油便可昼夜连续飞行的太阳能飞机，飞行所需能量完全由太阳能电池提供。下列 说法中，正确的是(　　) A．太阳能可以转化为电能 B．太阳能不可以转化为电能 C．太阳能的利用，说明能量可以消灭 D．太阳能的利用，说明能量可以创生 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．人造卫星靠太阳能电池板提供电能，它还能将多余的能量储存在蓄 电池里，在卫星存储能量过程中发生的能量转化是(　　) A．太阳能先转化为化学能，再转化为电能 B．太阳能先转化为电能，再转化为化学能 C．太阳能先转化为内能，再转化为化学能 D．太阳能先转化为电能，再转化为光能 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．太阳能的优点：普遍存在、无污染、安全和经济、可以持续利用、___________________；缺点：____________________________________ _________。 能量巨大(合理即可) 能量分散、利用率低、受天气影响(合 理即可) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．截至2022年10月底，全国风电装机容量约3.5亿千瓦，同比增长16.6%；太阳能发电装机容量约3.6亿千瓦，同比增长29.2%。目前，第一批大型风电光伏基地已全部开工，第二批项目正在陆续开工，第三批项目审查抓紧推进。近年来，我国非常重视新能源的开发和利用。 (1)在农村，柴薪为农民使用的传统能源，柴薪燃烧的能量来自_______ (能)，是绿色植物通过光合作用获得的，燃烧时，植物体内的化学能转 化为______能。 太阳 内 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (2)某地处于南亚热带地区，光热资源充足，一年四季太阳能资源极为丰富。如图所示是利用太阳能的三种方式的示意图，请在图中的空白方框内填上相关的物理名称。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．如图所示是一种新型的太阳能汽车，太阳光照射到该车顶部的太阳能电池板，电池储存电能，使电动机能够对汽车提供动力。下列有关说 法中，正确的是(　　) A．该太阳能汽车只能在白天使用 B．该太阳能汽车同样需要排放尾气 C．该太阳能汽车是将太阳能转化为电能，再将电能转化为动能 D．该太阳能汽车电动机产生的热量越多越好 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．近年来，我国不断加大西藏太阳能利用的投资，西藏有关部门也更加重视太阳能的开发和利用。太阳能属于“绿色能源”，它的利用不仅是西藏常规能源的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用。 下列关于太阳辐射对地球影响的说法中，错误的是(　　) A．煤炭等化石燃料是地质历史时期储存的太阳能 B．太阳辐射为人类的生产生活提供能源 C．太阳辐射是大气运动以及水循环的主要动力 D．太阳释放的太阳辐射绝大部分到达了地球 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．随着社会主义新农村建设的不断深入，太阳能路灯已经在广大农村社区随处可见。太阳能路灯的核心部件是光电板，光电板可以把太阳能转化为电能并以化学能的形式储存或直接对外供电。某科创兴趣小组想探究影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关，为此他们提出了下列猜想： 猜想1：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关； 猜想2：光电板吸收太阳能的多少可能与光照时间有关； 猜想3：光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜