4.3 免疫与健康PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 九年级下册 第4章　健康与保健 4.3　免疫与健康(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．下列不属于人体的第一道防卫线的是(　　) A．血液中的细胞被吞噬细胞消灭 B．鼻腔纤毛阻挡病原菌 C．皮肤表皮阻挡异物的侵入 D．消化道内一部分病菌被杀死 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．猫若不幸受外伤时，往往会舔伤口，这样可降低伤口发炎的风险， 这是因为唾液中含有(　　) A．消化酶 B．溶菌酶 C．氯化钠 D．胃酸 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．下列关于呼吸道黏膜作用的叙述中，错误的是　(　　) A．是保卫人体的第一道防线 B．只针对特定病原体起作用 C．是人生来就有的免疫防线 D．属于非特异性免疫 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是(　　) A．阻挡病原体进入身体 B．防止水分蒸发 C．感受外界刺激 D．调节体温 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．当病菌侵入人体时，体内的吞噬细胞会到病菌入侵的部位将其消 灭，这种免疫属于(　　) A．先天具有的免疫 B．后天获得的免疫 C．针对一种病原体的免疫 D．特异性免疫 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．下列属于人体第二道防卫线的是(　　) A．骨骼和骨骼肌 B．皮肤的阻挡作用 C．伤口流出的血液很快凝固 D．呼吸道的纤毛 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．当人体受病原体侵袭时，会通过各种免疫方式保护自身，如图所描 述的人体免疫方式属于(　　) A．非特异性免疫 B．人工免疫 C．体液免疫 D．呼吸道的纤毛 【解析】 由题图可知，该图是吞噬细胞吞噬病原体、消灭病原体的过程，血液中含有的吞噬细胞吞噬病原体是第二道防线，属于非特异性免疫。 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．人体对入侵的病原体的第一道防卫线包括__________屏障(如皮肤、_____________)和________屏障(指可以杀死_________或使__________ 停止生长的____________)。__________和__________组成了人体的第二道防卫线。人体的第一道和第二道防卫线的作用是人生来就有的，它们 不是只针对__________特定的病原体，而是对__________病原体都有__________作用，因此叫做________________。 物理 呼吸道黏膜 化学 病原体 病原体 化学分泌物 血液凝固 吞噬细胞 一类 多种 防御 非特异性免疫 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．当人体皮肤擦破出血时，血液中的血小板可促进血液凝固，形成血凝块，防止血液过多流失。形成的血凝块还可阻止病菌的侵入，这种免 疫机制属于__________免疫。 非特异性 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．当病原体进入人体以后，刺激__________细胞产生一种抵抗这种病 原体的特殊蛋白质，叫做__________。引起人体产生这种蛋白质的物质 叫做__________。 淋巴 抗体 抗原 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要 是因为病人(　　) A．缺乏营养物质 B．体液大量损失 C．非特异性免疫能力减弱 D．特异性免疫能力减弱 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．如图所示是人体免疫系统概念图。下列有关叙述中，错误的是(　　) A．甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫 B．丙是指体液中的杀菌物质和胃酸 C．甲可以针对多种病原体 D．人体自发的身体发热，体内白细胞增多，有利于加快新陈代谢 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13．下列图示中，属于人体第二道防卫线的是(　　) A．③④ B．③ C．②③ D．①②④ B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 14．如表所示是小欢同学的血液常规检验单的部分信息，结合已学知识 判断下列说法中，错误的是(　　) A．红细胞是数量最多的血细胞，且成熟的红细胞没有细胞核 B．血小板具有促进止血和加速凝血作用，且血小板是最小的血细胞 C．制作验血的血涂片时要将血滴拉成薄膜，盖上盖玻片，并防止形成气泡 D．由该检验单可以判断小欢同