3.1 物质的转化PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 九年级下册 第3章　物质的转化和元素的循环 3.1　物质的转化(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．下列物质不能与金属反应生成对应氧化物的是　(　　) A．氧气 B．浓硫酸 C．稀硫酸 D．浓硝酸 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．在浓硫酸的运输过程中，能将浓硫酸盛放在铁制容器中的原因是 (　　) A．铁的化学性质稳定，不与浓硫酸反应 B．铁与浓硫酸反应生成致密的氧化膜 C．铁与浓硫酸反应生成FeSO4保护层 D．铁与浓硫酸反应生成Fe2(SO4)3保护层 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 A．氧化铜具有氧化性 B．一氧化碳发生了氧化反应 C．反应前后氧元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．将含有CO、H2、N2、CO2的混合气体，依次通过灼热的CuO粉末(足量)、NaOH溶液和浓硫酸，假设每一步都反应完全，最后剩下的气体是 (　　) A．N2、CO2 B．N2 C．N2、H2O D．N2、CO B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．关于氢气还原氧化铜的反应，下列说法中，正确的有(　　) ①氧化铜作为氧化剂　②氢气作为还原剂 ③氧化铜发生氧化反应　 ④氢气发生还原反应　⑤氧化铜体现氧化性　⑥氢气体现还原性 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．下列物质间的转化不能实现的是(　　) D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．如图所示为一氧化碳还原氧化铜的实验装置。下列说法中，正确的 是(　　) A．实验中可观察到玻璃管中的黑色固体变为红色 B．该实验说明一氧化碳具有还原性，没有可燃性 C．该实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊来判断反应是否发生 D．为防止发生爆炸，实验前应先加热玻璃管，再通入CO气体 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．复兴号智能动车组被誉为匠心设计、国货之光，特别是17辆编组的车型，飞驰而过如“神龙摆尾”。复兴号动车组列车是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。 (1)列车利用碳滑板与接触网接触来获取电能。碳滑板通常用石墨制成， 是因为石墨具有__________；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质稳定。 导电性 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (2)建设高铁铁轨和机车需要大量的金属材料，下列高铁建设使用的材料 中属于金属材料的是__________(填字母)。 A．锰钢铁轨 B．车头前的玻璃钢 C．铝合金车厢 D．车厢内塑胶地板 (3)大量的钢铁是通过铁矿石冶炼而成。要炼出含铁96%的生铁1 000 t，至少需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？若高炉气体不加处理，理论上会向大气中排放CO2多少吨(计算结果保留整数)? AC 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【答案】(3)设至少需要赤铁矿的质量为x，反应产生CO2的质量为y。 至少需要含氧化铁80%的赤铁矿1 714 t，理论上会向大气中排放CO2 1 131 t。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 A．反应物铝能被磁铁吸引 B．生成物Ba(AlO2)2属于氧化物 C．反应前后铝元素的化合价发生改变 D．该反应属于复分解反应 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．工业炼铁的部分反应如图所示，则(　　) A． X可以是木炭 B． X与CO在反应中都表现出氧化性 C． ③反应后的尾气可直接排放 D． Y中铁元素以游离态存在 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 碳与氧气反应生成二氧化碳，木炭的主要成分是碳；碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，X是碳，碳与CO都表现出还原性；③是一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，反应后的尾气不能直接排放；Y是氧化铁，铁元素以化合态存在。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．下列设计方案中，不能达到实验目的的是(　　) A 选项 实验目的 实验方案 A 除去CO中混有的少量O2 通过灼热的铜网 B 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁