1.3 恒星的一生PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 九年级下册 第1章　宇宙的起源与演化 1.3　恒星的一生 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．在恒星的演化过程中不可能形成的是(　　) A．行星 B．中子星 C．黑洞 D．红巨星 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．恒星不再收缩的条件是(　　) A．引力消失 B．引力和核反应产生的压力平衡 C．引力大于核反应产生的压力 D．引力小于核反应产生的压力 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．黑洞是存在于宇宙空间中的一类大质量天体，因引力极大，所有进入其视界内的光和粒子都无法逃逸。受黑洞能够完美吸收视界内物质这一特性启发，研究人员一直希望能够设计一些“人工黑洞”结构，以实 现能量收集的最大化。下列有关黑洞的说法中，错误的是(　　) A．太阳最终也一定会演化变成黑洞 B．黑洞是一种密度极大的天体 C．黑洞的引力极强，任何物质都不能从其中逃逸 D．有一些黑洞是大质量恒星在核燃料用完、核反应停止后演化而来的 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．恒星的一生会经历不同的阶段，其体积、质量等都会有不同的变化， 离我们最近的恒星是__________，它现在正经历着________这一阶段。再过50亿年，它将演变为__________，而当它的核燃料用完、热核反应 停止后，将演化成为__________。冷却到最后，不再发光发热，而成为__________。 太阳 主序星 红巨星 白矮星 黑矮星 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．_____________是大质量恒星在演变成中子星或黑洞时的一次巨大的 爆炸，它是导致一部分_______诞生的直接动力，也是宇宙中_______的摇篮。 超新星爆发 恒星 生命 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．下列关于恒星在演化的不同阶段发光发热所消耗能量的说法中，错 误的是(　　) A．主序星　核能 B．白矮星　核能 C．红巨星　核能 D．形成中的恒星　引力势能 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．下列关于恒星的说法中，正确的是(　　) A．白矮星相当于太阳的中年阶段 B．恒星即“永恒不变的星”，它在宇宙中的位置和形状都是固定的 C．大部分恒星离地球非常遥远，以至于恒星在天空中的变动我们很难察觉 D．恒星都是质量和体积很大的固态星球 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．夜晚，我们肉眼看到的最亮的星中，许多都属于同一类恒星，如猎户座的参宿四、金牛座的毕宿五、牧夫座的大角、天蝎座的心宿二等著名的星。实际上，它们都有共同的特点：体积特别大，而且呈红色。据 此推断它们可能是(　　) A．白矮星 B．中子星 C．黑洞 D．红巨星 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．科学家们认为地球上的黄金、铂金和其他重金属元素可能来自于太阳系诞生前几亿年中中子星碰撞的大爆炸。中子星在高速旋转着并向外 发射强烈的__________。中子星是现代天体物理学的一个经典研究主 题，它的发现源于其周期性的脉冲信号，因此也称为__________。 电磁辐射 脉冲星 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10．科学家观察到许多星云的内部，往往有大量的年轻恒星正在孕育。 同恒星相比，星云具有(　　) A．质量大，体积小，密度大的特点 B．质量大，体积大，密度大的特点 C．质量小，体积小，密度大的特点 D．质量大，体积大，密度小的特点 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11．在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或规 律。下列关于太阳一生的体积变化规律的图像中最为合理的是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 太阳的一生要经历约100亿年的稳定期，再演化为半径超过现在地球的轨道半径的红巨星，这个阶段约持续10亿年，最终演化为亮度和体积很小、密度很大的白矮星。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12．图中展示了恒星的质量与它的寿命的关系，恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前所能存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比 太阳__________；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在__________亿 年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在__________亿年。 短 120 30 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 $$