1.1 我们的宇宙PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级下册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 九年级下册 第1章　宇宙的起源与演化 1.1　我们的宇宙 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1．他是星系天文学的奠基人和现代观测宇宙学的主要创始人。为了纪念他，20世纪90年代美国宇航局发射了以他的名字命名的空间望远镜。 这位伟大的天文学家是(　　) A．哈勃　　　　　 B．爱因斯坦 C．伽利略 D．哥白尼 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2．宇宙膨胀的证据、星系运动的特点的发现是通过对下列哪项的研究 得出的(　　) A．太阳系天体运动 B．星系光谱 C．银河系 D．恒星光谱 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3．我国第38次南极考察队于任务期间，在中国南极中山站建成了首个天文观测站点，并安装了一套由5个镜筒组成的小型望远镜阵列，可同时开展4个光学波段和近红外波段观测，随后该站点投入越冬观测运行。天文 学家通过观测，发现宇宙在大尺度上的物质分布是(　　) A．不均匀且各向异性的 B．不均匀且各向同性的 C．均匀且各向异性的 D．均匀且各向同性的 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4．图中①、②、③、④分别代表太阳系、仙女座星系、银河系和宇宙， 下列能正确代表它们相互关系的是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5．宇宙中的天体分布非常松散，存在着各种各样的天体。按照这些天体在结构特点、运动规律上的相似性和差异性，我们可以把天体分为不 同的天体层次。其中行星围绕着__________运动。众多恒星在引力的作 用下形成__________。我们所在的银河系属于__________。 恒星 星团 星系 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6．天文学家在观察星系时，发现来自星系的光谱线的波长都变_____， 也就是说谱线向____端移动了，这个现象称为河外星系的__________， 它可以说明星系之间正在相互__________。 长 红 谱线红移 退行远离 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7．若在星系1中观测，下列能类比宇宙膨胀的是(箭头方向和长短分别表 示运动方向和快慢)(　　) 【解析】 按照宇宙大爆炸学说，若以星系1为中心，四周的星系在不断地远离，且远离的速度与该行星的距离成正比，即离该行星越远，远离的速度越快。 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8．搭载着天舟五号货运飞船的长征七号遥六运载火箭，于2022年11月12日在我国文昌航天发射场准时点火发射，约10分钟后，船箭成功分离并进入预定轨道，飞船太阳能帆板顺利展开工作，发射取得圆满成功。下 列对宇宙的有关认识中，正确的是(　　) A．月球表面有环形山、有空气，但没有水 B．星系之间的距离非常巨大，通常用光年来表示 C．银河系属于太阳系中的一个星系 D．现在有很多证据证明宇宙是有边的、膨胀的 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9．阅读材料，回答下列问题： 宇宙是由空间、时间、物质和能量所构成的统一体，是一切空间和时间的总和。近几百年以来，科学家根据现代物理学和天文学，建立了关于宇宙的现代科学理论，称为“物理宇宙学”。已被我们观测到的时空部分称为“可观测宇宙”“可见宇宙”或“我们的宇宙”。宇宙大约是由4%的普通物质(包括我们人类和地球)、23%的暗 物质和73%的暗能量构成。科学家通过观测遥远超新 星发现宇宙的加速膨胀。如图所示为宇宙加速膨胀的 模型，其中引力使宇宙收缩，暗能量(相当于排斥力) 使宇宙膨胀。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (1)科学家在观测遥远超新星时，使用的长度单位是__________。 (2)关于宇宙加速膨胀的模型，下列观点中正确的是_______(填字母)。 A．引力作用效果强 B．暗能量作用效果强 C．引力和暗能量作用效果相同 D．不能确定 光年 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 $$