八年级中国历史川教版下册【课件+教案】第六学习主题 科技、教育与文化 第1课 摘取科学技术的明珠

第1课　摘取科学技术的明珠 设计制作：陈代富 【课程标准】 知道两弹一星的成功研制，籼型杂交水稻的培育与推广等标志性成果，863计划的制定。以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在我国社会发展中的重要作用。 【教学目标】 基础知识 了    解 以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹，863计划的涵义，计算机网络技术的发展和应用 掌    握 建国以来的重大科技成就，四位老科学家的建议、邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成及其涉及的领域，计划的总体目标 能力训练过程方法 阅读资料获取信息 有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力 网络探索 通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力 情感态度价值 观 爱国情感 通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感 继承传统立志成材 通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心 【教学重点】我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就，“863”计划。 【教学难点】科技成就中有关科技成果原理，航天技术的、计算机网络技术的应用给社会带来的影响。 【教学过程】 一、导入新课 讨论回答：1894年中日甲午战争时，北洋舰队全军覆没于威海卫港湾内。新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢？ 二、探究新课 1、“两弹一星” ①谁来介绍什么是“两弹一星”？（发言、归纳） ②原子弹是怎样研制出来的？（联系艰苦创业的民族脊梁一课，阅读、讨论） ③原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？ ④简介氢弹和导弹核武器的研制及成就。（阅读、整理） ⑤中国人造卫星知多少？航天科技发展取得哪些重大成就？（自由发言、阅读、整理） 2、籼型杂交水稻 ①过渡：新中国的科技研究不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解决中国众多人口温饱问题的科学家。 　　②指导学生观看课本插图，体会袁隆平坚持田间劳作的精神。组织讨论： 　A．袁隆平的主要贡献是什么？B．我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？ ③提高探究学习的层次：理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断。 教师指出：新中国不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。正是科学技术的发展，才打造出眼前这一派国泰民安的大好景象和将来中华崛起的锦绣前程。 　3、863计划（阅读、整理、讨论） ①“863”计划的含义是什么？②《863计划纲要》涉及哪些高科技领域？你对哪些领域较感兴趣？能否向大家介绍你对这些领域的了解？③我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多钱去搞高新技术的研究？④“863”计划取得了哪些重大成就？ 4、信息技术的发展及其对社会生活带来的影响（阅读、讨论、整理） 三、巩固练习：书后习题、心得与疑问 四、课后反思 $$第1课 摘取科学技术的明珠 第1课 摘取科学技术的明珠 ■“两弹”的成功研制 ■航天技术 ■杂交水稻技术和医疗技术 ■“863”计划和计算机网络技术的应用 ■课堂小结 设计制作：陈代富 第1课 摘取科学技术的明珠 导入 我国研究的“东方红一号”卫星模型 第1课 摘取科学技术的明珠 导入 我国的科技成就 278.unknown 第1课 摘取科学技术的明珠 “两弹”的成功研制 第1课 摘取科学技术的明珠 1955年6月，中国科学院学部成立大会在北京举行。图为成立大会会场。 第1课 摘取科学技术的明珠 郭沫若(1892—1978) ，中国科学院第一任院长兼社会科学学部主任、学部委员。 郭沫若 第1课 摘取科学技术的明珠 中国科学院 经过50多年的努力，中国科学院已发展成为国家在科学技术方面的最高学术机构和全国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心。50多年来，中国科学院取得了诸如”两弹一星”等一系列重大科研成果，为我国的科技事业、国民经济和社会发展及国防建设做出了重要贡献。同时，累计招收研究生45000余名，培养了一大批优秀科技创新人才。中国科学院院属机构分布在全国各地。除北京地区外， 沈阳 、长春 、上海 、南京 、合肥 、武汉 、广州 、成都 、昆明 、西安 、兰州 、新疆 、山西等地都有院属机构。 中国科学院的成立 第1课