第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

材料一：群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。” 竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。” 第四课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 积极：经济恢复，社会稳定（文景之治） 治国思想：黄老无为 治国政策：休养生息 1.西汉前期形势图与秦朝相比，疆域有何变化并分析其原因。 2.西汉前期形势图与秦朝相比，地方名称有哪些不同并分析其原因。 材料三：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记•平准书》 材料四：（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 消极：诸侯势大；豪强兼并；匈奴扰边；丞相权重 5 1.西汉中期形势图与西汉前期相比，疆域有何变化？ 2.阅读教材第22页内容，汉武帝为何能实现上述变化？ 秦始皇 汉武帝(BC156-141-87) 政治 皇帝制； 三公九卿（中央）； 郡县，统一车轨、道路（地方） 中外朝制（中央）； （BC127）“推恩令”（地方)； 察举制（选官）； 刺史制，任用酷吏（监察） 经济 统一货币和度量衡； 编制户籍 （BC118)统一铸币权（金融）； （BC119）盐铁官营（手工业）； 均输平准、算缗告缗（商业） 文化 统一文字 尊崇儒术（思想） 对比汉武帝和秦始皇在中央集权方面的不同？结合所学知识分析其作用。 权力的全面加强 政治大一统——加强专制主义中央集权 地方（主父偃）推恩令 选官：察举制 中央：中外朝制度 监察：刺史制度 司法：任用酷吏治理地方 嫡长子继承 诸子继承 利诱 + 转移矛盾 平稳过渡 举贤良，举孝廉 扩宽了人才选拔的范围 汉武帝把全国分成了13个州，中央在每个州设立刺史一名，专职监察地方 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 分化相权 强化君主专制 加强中央集权 分散王国权力 加强中央集权 独尊儒术——董仲舒的新儒学 董仲舒 内容： ①“大一统”“独尊儒术” ②“君权神授”“天人感应” ③“施行仁政”“德刑并用” ④“三纲五常” 目的：通过思想的统一维护政治的统一 措施 独尊儒术 任用儒生为官 设五经博士，教授儒学 中央兴办太学，地方设郡学 春秋决狱 依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系，著有《春秋繁露》。 思想大一统——儒学成为我国封建社会的主流意识形态（正统思想） 作用： —思想统一，中央集权 —神化君权 —缓和社会矛盾 —维护统治秩序 士大夫政治 文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐。吴王擅障海泽......山东奸猾，咸聚吴国。 ——《盐铁论·错币》 币制改革 将铸币权收归中央（五铢钱） 盐铁官营 政府垄断盐、铁的生产和销售 有利于增加政府财政收入，加强中央集权 均输平准 均输：国家统一征购、运输货物 平准：利用均输所得物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购 算缗告缗 算缗：抑制工商业者，征收财产税 告缗：鼓励民间告发隐瞒财产者 国家插手并经营商业贸易，有利于增加财政收入，平抑物价 有利于增加政府财政收入； 打击地方豪强，加强中央集权 经济大一统——强化经济垄断，增加财政收入 10 疆域大一统 秦 文化 齐鲁 文化 楚 文化 民族大一统——汉族形成，统一多民族封建国家巩固加强 问题 项目 措施 特点 意义 诸侯势大胁中央 丞相权重制君权 豪强霸道扰社会 政治 君主专制 中外朝 政治集权 强化君主专制中央集权 中央集权 （BC127)推恩令 监察制度 刺史制 官员选拔 (BC134)察举制 商人暴利匮财政 经济控制 (BC118)币制改革 经济垄断 增加财政收入 打击富商大贾 强化中央集权 盐铁官营 均输平准 算缗告缗 思想不一异人心 思想控制 独尊儒术 思想一统 儒学主流 思想大一统 匈奴为患祸边疆 民族（边疆治理） （BC133、124-119）反击匈奴；设西域都护府 统一多民族封建国家巩固 对外交流 （BC138、119）开辟丝绸之路 交流频繁 推动中外经济交流与发展 1.东汉末年、西汉中期形势图有何变化？阅读教材23-24页分析两汉衰亡原因。 中央 外戚宦官交替专权 地方 豪强地主 地