八年级中国历史川教版下册【课件+教案】第三学习主题 建设中国特色的社会主义 第3课 开放的中国走向世界

第3课　开放的中国走向世界 设计制作：陈代富 【课程标准】 以深圳等经济特区为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 【课程目标】 一、情感、态度与价值观： 经济特区“杀出一条血路”的壮举，激发开拓进取精神。认识对外开放强国之路。 二、过程与方法： 对比经济特区、沿海开放城市与经济开放区、90年代开放地区的分布特点，理解对外开放由点到线、再到块、面，逐步开放的过程。讨论、个案学习法，学习对外开放的格局和成就。 三、知识与能力： 经济特区开放的历程；80和90年代扩大开放的历程；对外开放的格局及其意义。 培养学生的发散思维能力和创新思维能力，培养学生的历史时空观念，提高学生的概括能力。 【教学重、难点】 重点：经济特区的设置、开放上海浦东、全方位对外开放格局的形成。 难点：经济特区之“特”、经济特区的作用。 【教学步骤】 导 入 　　从对外的必要性导入。闭关自守的教训，现实发展的需要。1978年，邓小平提出：“独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。”奠定了新时期对外开放的思想基础。 探 究 新 知 一、经济特区的设置------对外开放的“试点” 阅读教材，思考讨论：1、兴办特区的主张是谁、在什么时候提出来的？ 2、“杀出一条血路来”这句话，原本是在什么样的场合下使用？你能想象出邓小平讲这句话时的语气和神态吗？对此，你是否悟出了什么？ 3、中央先后何时、设置了哪些经济特区？请在地图上找出各自的位置和所属的省份。 　　4、讨论：为什么首先选择深圳、珠海、汕头和厦门作为经济特区对外开放？ 5、何谓经济特区？经济特区“特”在何处？经济特区的作用和影响？ 二、对外开放的扩大 1、地图上指明“沿海”和“内地”的划分。 2、80年代对外开放是如何扩大的？它们在地理分布上有何特点？ 3、90年代对外开放的特点是什么？ 4、我国的对外开放形成了什么样的格局？ 三、对外开放的成就 1、指导学生阅读、归纳教材内容，培养阅读能力。 2、引导学生发表自己的见解，培养发散思维能力。 小 结 1、把对外开放与“农村和城市的改革”联系起来，指出改革开放是社会主义现代化建设新时期的一项基本国策，是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。 2、教师可以补充：我国于2001年末加入世界贸易组织，这标志着我国对外开放进入一个崭新的阶段。我国将由以前地域的全方位开放，转变为地域和产业的全方位的开放；由以试点为特征的政策主导下的开放，转变为法律框架下可预见的开放；由单方面为主的自我开放，转变为与世贸组织成员之间的相互开放。 巩固 课堂完成学习测评，心得与疑问。 反思 $$第3课 开放的中国走向世界 第3课 开放的中国走向世界 ■经济特区的设置 ■对外开放的扩大 ■课堂小结 设计制作：陈代富 第3课 开放的中国走向世界 导入 邓小平为深圳经济特区题词 第3课 开放的中国走向世界 经济特区的设置 第3课 开放的中国走向世界 邓小平与陈云在党的十一届三中全会主席台上 第3课 开放的中国走向世界 开放之路 43.unknown 第3课 开放的中国走向世界 30.unknown 第3课 开放的中国走向世界 邓小平给深圳特区的题词 第3课 开放的中国走向世界 深圳经济特区 第3课 开放的中国走向世界 珠海经济特区 汕头经济特区 厦门经济特区 第3课 开放的中国走向世界 1988年4月20日，为纪念海南建省，我国邮电部发行“海南建省”纪念邮票。 海南省政府举行挂牌仪式 185.psd 第3课 开放的中国走向世界 上海浦东区国际航运金融大厦 天津市 第3课 开放的中国走向世界 邓小平南巡 第3课 开放的中国走向世界 邓小平在南巡途中 第3课 开放的中国走向世界 今日深圳                                                                             第3课 开放的中国走向世界 深圳市政府前的雕塑——拓荒牛 第3课 开放的中国走向世界 对外开放的扩大 第3课 开放的中国走向世界 1984年4月7日《人民日报》关于开放十四个沿海港口城市的报道 第3课 开放的中国走向世界 上海浦东鸟瞰图 第3课 开放的中国走向世界 1990年4月18日，上海正式宣布开发和开放浦东。图为5月3日上海市人民政府浦东开发办公室和浦东开发规划研究设计院正式挂牌。举手致意者为中共上海市委书记、上海市长朱镕基。 第3课 开放的中国走向世界 上海浦东 第3课 开放的中国走向世界 上海浦东新区 第3课 开放的中国走向世界 上海浦东国际机场外景 第3课 开放的中国走向世界 上海陆家嘴金融贸易区夜景 第3课 开放的中国走向世