八年级中国历史川教版下册【课件+教案】第二学习主题 社会主义道路的探索 第3课 艰苦创业的民族脊梁

第3课　艰苦创业的民族脊梁 设计制作：陈代富 【课程标准】 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 【课程目标】 一、情感、态度与价值观： 在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。 二、过程与方法： 通过对王进喜、邓稼先、焦裕禄工作环境和言行的共同点的学习，感悟、体验英模的先进事迹和精神，产生正确的情感体验。。 三、知识与能力： 知道各行业模范代表人物的名字；理解“民族脊梁”的含义。培养归纳历史现象的能力。 【教学重、难点】 重点；二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的贡献。 难点：二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系。 【教学步骤】 导 入 新中国建立，广大人民群众政治上、经济上彻底翻身成为国家的主人，生产资料所有制社会主义改造的完成标志着我国进入社会主义建设新时期；在初步探索社会主义建设道路中，出现了严重失误，“大跃进”运动和人民公社化运动，给国民经济的发展到来了严重危害。 在这样的历史背景下，广大人民群众怀着尽快改变我国“一穷二白”面貌的强烈愿望，忘我工作，积极投入社会主义建设的各项事业中去，表现了高度的社会主义劳动热情，各行各业都涌现出许多先进人物。 观 察 讲 述 体 验 一．“铁人”王进喜 指导学生观察图片，讲述图片反映的故事。 指导学生看书，讲讲王进喜的事迹，读一读王进喜的诗。 讨论：大庆油田的第一口井是在什么情况下打出来的？ 二．“两弹元勋”邓稼先 师或生讲述邓稼先如何回国、如何进行科研（国际、国内环境）的事迹后，提问： 1．邓稼先和他的战友们是在什么情况下进行原子弹的研究的？ 2．我国第一颗原子弹爆炸成功是在哪一年？说明了什么？ 3．邓稼先身上反映出的是什么精神？（海外学成归来报效祖国、艰苦创业…） 三．党的好干部焦裕禄 学生阅读教材，讲述焦裕禄的故事。 讨论：他身上反映出的是什么样的一种品质？他的这种精神在今天是否已经过时？ 巩 固 小 结 1．通过本课的学习，你来说说王进喜、邓稼先、焦裕禄他们的共同点是什么？ 2.他们的精神对我们初中生有什么启示？ 3．填写下表： 大庆铁人 两弹元勋 党的好干部 王进喜 邓稼先 焦裕禄 延伸 课堂完成学习测评，指导阅读“史海拾贝”。心得与疑问 反思 $$第3课 艰苦创业的民族脊梁 第3课 艰苦创业的民族脊梁 ■“铁人”王进喜 ■“两弹元勋”邓稼先 ■党的好干部焦裕禄 ■课堂小结 设计制作：陈代富 第3课 艰苦创业的民族脊梁 导入 “铁人”王进喜 第3课 艰苦创业的民族脊梁 导入 社会主义建设主要成就（1958—1965） 437.unknown 第3课 艰苦创业的民族脊梁 “铁人”王进喜 第3课 艰苦创业的民族脊梁 “铁人”王进喜 王进喜（1923—1970年），1923年10月8日出生于甘肃省玉门县赤金堡一个贫苦农民家庭；1938年进玉门油矿当徒工，建国后在玉门石油管理局勘探公司三大队当工人，1956年任油矿钻井队队长，同年加入中国共产党。1960年3月，王进喜来到大庆参加石油会战。他率领的1205钻井队打出大庆第一口油井，在他和石油工人艰苦奋斗下，大庆油田的原油产量大幅度上升，油田建设规模比原来扩大一倍以上，为甩掉我国石油工业落后的帽子建立了功勋。1963年，我国基本上实现了石油自给，用“洋油”的时代一去不复返了。王进喜被群众誉为“铁人”。 第3课 艰苦创业的民族脊梁 大庆油田 大庆油田的钻机 大庆油田位于黑龙江省松嫩平原中部，介于哈尔滨市和齐齐哈尔市之间。1959年9月26日，黑龙江省肇州县大同镇境内的一口探井喷出了工业油流，根据地质勘探资料推测，这里很可能蕴藏着丰富的石油资源。当时正值中华人民共和国建国十周年庆典前夕，因此取名为“大庆油田”。 第3课 艰苦创业的民族脊梁 “铁人”王进喜 105.unknown 第3课 艰苦创业的民族脊梁 王进喜奋战在钻井机台上 第3课 艰苦创业的民族脊梁 1960年初，大庆油田的开发，迈开了我国自力更生发展石油工业的第一步。 第3课 艰苦创业的民族脊梁 王进喜为学好文化，拜大队机关干部为师。 第3课 艰苦创业的民族脊梁 大庆工人欢呼第一口油井试喷成功 第3课 艰苦创业的民族脊梁 1960年初，当王进喜带着腿伤、拄着拐杖在现场指挥打第二口井的时候，突然出现了井喷的迹象，如不及时压住，不仅会机毁人亡，连那高大的井架也要被吞没到地层里去。他当机立断，果断地采取措施，用水泥代替重晶石粉调泥浆压井，自己毫不迟疑地扔掉双拐，纵身跳进了池内，用身体去搅拦泥浆。经过3个小时的紧张搏斗，井喷被压住了，钻机被保住了，而王进喜的身上手上却被碱性很强的泥浆烧起了大泡。目睹这一切的