内容正文:
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子,用在此处不合语境;D项,“连绵不断”形容连续不止,一直都不中断,与“下下停停,停停下下”相矛盾,10.D【解析】D项,
“忍俊不禁”指忍不住笑,与后文“笑起来”语义重复。11,D【解析】D项,“妙手偶得”指文学素养很深的人出于灵感,即可偶然
间得到妙语佳句,用在此处不符合语境。12.A【解析】A项,“严峻”的意思是严厉、严肃:严重。不能用来形容悬岸。
专项复习(三)标点符号
1.D【解析】A项,“二三十分钟”表示约数,中间不用加顿号,应将顿号删掉:B项,选择问句,只在结尾加问号,将第一个问号改为
逗号,C项,部分引用,句号应放在引号外。2.A【解析】B项,“哪些事要详写?哪些事要略写?”虽有疑间词,但非疑问句,将间
号改为逗号:C项,并列的短语之间用顿号,第二、三个逗号改为顿号:D项,“等”和省略号不能同时使用,将省略号改为逗号。
3.C【解析】A项,冒号的作用到句号为止,将逗号改为句号:B项,在“一二”中间加上顿号:D项,倒装疑问句问号应放在句子末
尾,将问号改为逗号,第一个句号改为问号。4.D5.D6.?;、
专项复习(四)语法
1.(C【解析】C项,该成分在句子中做状语。2.A【解析】A项,“疾速”是形容词。3,D【解析】A,BC三项,加点部分都是句子
的宾语:D项,加点部分是句子的补语,起到补充说明的作用,和题干中加点部分在句子中的成分相同。4.B解析】B项,“我
们”是代词。5.D【解析】A项,“青春”是名词:B项,“力气单薄”是主谓短语:C项,画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
专项复习(五)病句的辨析与修改
L.C【解析】A项,两面对一面,去掉“是否”:B项,搭配不当,把“加大”改为“提升”:D项,成分残缺,应在“蓬勃”后加“发展”。
2.C【解析】A项,表意不明,“50多个”的修饰对象既可以是“市镇”,又可以是“青年志愿者”:B项,句式杂糅,可改为“深受广大消
费者欢迎“或“深为广大消费者所欢迎”:D项,搭配不当,将“发扬”改为“发展”。3.B【解析】A项,成分残缺,可在句末加“活
动”;C项,语序不当,将“保护”与“发现”调换位置:D项,关联词搭配不当,将“只要”改为“只有”。+,【解析】A项,成分残缺,
应刷掉“随着”或“使”;C项,不合逻辑,应删掉“约”或“余”:D项,语序不当,“落实”与“开展”应调换位置。5.D解析】A项,搭
配不当,可将“季节”改为“地方”:B项,两面对一面,可删掉“否”C项,成分残缺,可在句末加“活动”。6.D解析】A项,句式杂
糅,后半句可改为“关键在于持之以恒地努力和付出”或“只有持之以恒地努力和付出才能够实现”:B项,搭配不当,可将“加强”
改为“提高”:C项,语序不当,应将“建设”和“规划”调换位置。7.C【解析】C项,语义重复,删去“超过”或“多”。8.(1)伟大的
思想家和革命家伟大的文学家(2)“集中”或“投射”(3)入木三分的刻画(4)表现体现9.(1)请您务必准时参加
敬请您到时出席(2)将“打造”改为“营造”(3)“此致”之前应空两格10.(1)将“运用”和“理解”调换位置(2)改善提高
(3)将“事倍功半”改为“事半功倍”
专项复习(六)句子的衔接与排序
1.B2.B3.A4.A5.C6.C
专项复习(七)文学文化常识
L.A【解析】A项,《藤野先生》选自《朝花夕拾》。2.A【解析】A项,《苏州园林》是一篇事物说明文。3.D【解析】D项,“金乌”
和“羲和”是太阳的别称。4.I解析】B项,茨城格是奥地利小说家、传记作家。5.I解析】B项,白居易号香山居士。青莲居
士是李白的号。6.D【解析】D项,国庆节不是我国传统节日。
专项复习(八)名著阅读
(一)1.【解析】B项,这是斯诺对周恩来的印象。2.勇敢无畏贺龙爱护部下,平易近人3.我学习到了“红小鬼”自尊心
强、肯吃苦、认真负责、英勇无畏的优秀品质。情节:【示例一】一位通讯员“红小鬼”专门找到斯诺,担心他写错自己的名字,给外
国同志留下不好的印象,这反映了“红小鬼”的自尊自爱。【示例二】检查路条的“红小鬼”,不让没有路条的彭德怀过关,即使路
条就是彭德怀开的也不行。这反映了“红小鬼”的认其负责。4.(1)彭德怀(2)去当兵,军人生涯由此开始,不久之后,“我”就
成了一个革命家。5.(1)红星照耀中国埃德加·斯诺(2)【示例】毛泽东,具有强烈的爱国心和责任感,以及不懈进取的奋
斗意识和不屈不挠的奋斗精神,大公无私,纯朴善良,爱憎分明。6.(1)红星照耀中国埃德加·斯诺毛泽东朱