第11课《《论语十二章》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

11 《论语》十二章 一、课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 二、教学目标和重难点 教学目标: 1. 掌握一些句式和重点词语,提升文言素养。 2. 了解《论语》这部经典及其基本内容,结合孔子生平及其思想的介绍,体味古代先贤的个人修养与求学方式。 3. 思考孔子的现代价值,汲取其精华运用于日常生活中。 学习重难点: 重点:了解《论语》这部经典及其基本内容,品味经典,品味先贤思想。 难点:感受先贤的个人修养培养方式。 三、课前导入 有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”,它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天,就让我们走近孔子,随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 四、知识链接 1.知识链接。 《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成,至汉代成书。主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等“五经”,总称“四书五经”。全书共20篇、492章,首创“语录体”。是中国现传扬并学习的古代著作之一。 五、积累词语 1.重点字 论语(lún) 不亦说乎(yuè) 不愠(yùn) 三省(xǐng) 传不习乎(chuán) 不惑(huò) 不逾矩(yú) 不思则罔( wǎng) 笃志(dǔ) 箪食(dān) 不学则殆( dài) 好之者(hào) 曲肱而枕(gōng) 2.重点词语 通假字: 不亦说乎(“说”同“悦”,愉快) 吾十有五而志于学(“有”同“又”,用于整数和零数之间) 词类活用: 学而时习之(名词作状语,按时) 吾日三省吾身(名词作状语,每天) 传不习乎(动词作名词,传授,这里指老师传授的知识) 温故而知新(都是形容词作名词,学过的知识/新的理解和体会) 好之者不如乐之者(形容