第1章 化学反应 本章复习课(二)——实践探究PPT-【全效学习】2023-2024学年九年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

返回 全效学习 全效学习 九年级上册 第1章　化学反应 本章复习课(二)——实践探究 返回 全效学习 典例1 变式1 典例2 变式2 典例3 变式3 典例4 变式4 典例5 变式5-1 变式5-2 返回 全效学习 探究一　质量守恒定律 典例1 质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。 返回 全效学习 (1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量 守恒定律的是__________(填字母)。 A．蔗糖和水 B．锌粒和稀硫酸 C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 BC 返回 全效学习 (2)在氧气中点燃红磷的实验过程中，固体质量变化如图Ⅰ所示。 ①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是____________________________。 ②该反应的化学方程式为________________________。 ③参加反应的氧气质量为__________ g。 (3)某反应的微观示意图如图Ⅱ所示，参加反应的甲物质和生成的丙物质 分子数目比为__________。 温度没有达到红磷的着火点 8.0 1∶2 返回 全效学习 变式1 某化学反应的反应物和生成物的微观示意图及反应前后的质量如表所示。 返回 全效学习 下列有关该反应的说法正确的是(　　) A．甲物质由碳原子和氢原子直接构成 B．该反应属于分解反应 C．参加反应的反应物分子个数比为1∶1 D．x＋y＋z＝233 D 返回 全效学习 探究二　催化剂 典例2 在利用一定质量的双氧水和二氧化锰制取氧气的实验过程中，相 关量的变化与时间的对应关系如图所示，则纵坐标可能表示(　　) A．水的质量 B．氧气的质量 C．双氧水的质量 D．二氧化锰的质量 D 返回 全效学习 变式2 下列关于催化剂在化学反应中的作用的说法中，正确的是(　　) A．一定加快反应速度 B．一定会减慢反应速度 C．可以改变反应速度 D．反应前后性质不变 【解析】 催化剂在化学反应前后的质量与化学性质不变，物理性质可能改变；催化剂的作用是改变化学反应的速度。 C 返回 全效学习 探究三　化合反应和分解反应 典例3 如图所示是用来表示氢气燃烧发生化学变化的微观示意图。图中白圈表示氧原子，黑圈表示氢原子。仔细观察，回答下列问题： (1)在图C中将相关粒子图形补充完整。 (2)物质B属于__________(选填“混合物” “单质”或“化合物”)。 (3)该反应的反应类型为_________(选填“化合反应”或“分解反应”)。 (4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？________________ _____________________________ (写出一条即可)。 单质 化合反应 化学反应前后， 原子种类、数目不变(合理即可) 返回 全效学习 【答案】(1)如答图所示。 返回 全效学习 (1)图中虚线框内应填的微观图示是__________(填字母)。 (2)该反应属于化学基本反应类型中的__________反应。 D 分解 返回 全效学习 探究四　实验室制氧气 典例4 实验室提供H2O2溶液、二氧化锰、KClO3和KMnO4四种药品及下列装置。 返回 全效学习 根据要求回答下列问题： (1)根据提供的药品，写出一种实验室制取O2的化学方程式：_____________________________________________________________________________________________________。 (2)选择装置B和C制取氧气的主要步骤有：①将导气管移出水槽；②加热；③装药品；④收集；⑤熄灭酒精灯；⑥检查装置气密性。正确的操 作顺序为_______________。 ⑥③②④①⑤ 物质 甲 乙 丙 丁 氢原子 氧原子 碳原子 微观示意图 反应前质量(g) 32 200 1 0 反应后质量(g) 0 x y z 【解析】 甲物质为甲烷，由分子构成；其分子由碳原子和氢原子构成；反应方程式为CH4＋2O2CO2＋2H2O，不是分解反应，参加反应的反应物分子个数比为1∶2；由反应前后质量关系可知，x＋y＋z＝32＋200＋1＝233。 返回 全效学习 变式4 某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题： 返回 全效学习 (1)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气，选择的装置组合是__________ (填字母)，实验后发现制得的氧气不纯，可能的原因是_______________ ____________________________________________________________ (答出一点即可)。 (2)装置G中要调节夹持