第5章 2 地球仪和经纬网　PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第5章　地球 2　地球仪和经纬网　 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 下列关于地球仪的说法中，错误的是(　　) A. 转动地球仪，它绕一根轴运动，证明地球里有一根旋转轴 B. 通过地球仪可以方便地了解地球的全貌 C. 地球仪就是仿照地球的形状，按一定比例缩小后制成的地球模型 D. 地球仪上有很多种颜色 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 航行在茫茫大海上的轮船，下列选项中，可用来确定其地理位置的是 (　　) A. 地面标志 B. 经纬网 C. 无线电波通话 D. 指南针 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 本初子午线指的是(　　) A. 0°经线 B. 0°纬线 C. 23.5°N D. 23.5°S A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 东、西半球的分界线是(　　) A. 20°W经线和160°E经线组成的经线圈 B. 赤道 C. 20°E经线和160°W经线组成的经线圈 D. 本初子午线 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 俗话说：“找不着北了”。从科学的角度讲，这个在地球上找不到北 的地方应当是在(　　) A. 回归线上 B. 南极点上 C. 赤道上 D. 北极点上 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 下列关于经纬线、经纬度的叙述，正确的是(　　) A. 若某人从赤道沿10°E一直向南走，最终一定可以回到原地 B. 经线是连接南、北两极的线，指示东西方向 C. 某人从北极点出发，连续向南、向西、向北各走100 km，最终会回到原地 D. 赤道是地球上最长的纬线，地球上除赤道外各地所在纬度对应的纬线长度都相等 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 读图，回答下列问题： (1)所有经线的形状特征是__________，长度特征是_________________ ___________，经线指示___________方向。 半圆 所有经线的长度都 相等 南北 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (2)为了区别地球仪上的各条经线，人们为经线标注了度数，这个度数称 为___________。0°经线以西为_________经，用字母“_________” 表示；0°经线以东为___________经，用字母“___________”表示。 (3)经度共有 ___________度；东经180°和西经180°同在一条线上，即180°经线。 经度 西 W 东 E 360 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 地球表面划分为五带：热带、_______、南温带、北寒带、_________。 ___________是热带和温带的分界线，___________是温带和寒带的分界 线。热带有___________现象，寒带有___________现象，___________既 无阳光直射现象也无极昼极夜现象。 北温带 南寒带 回归线 极圈 阳光直射 极昼极夜 温带 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 如图所示，对甲、乙两地的方位判断正确的是　(　　) ①甲在乙的东北方向　②甲在乙的西北方向 ③乙在甲的东南方向 ④乙在甲的西南方向 ⑤甲、乙都在西半球 ⑥甲、乙都在东半球 ⑦甲、乙都在南半球 ⑧甲、乙都在北半球 A. ①③⑤⑦ B. ①④⑤⑦ C. ②③⑥⑧ D. ②④⑥⑧ B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 读局部经纬网图，判断下列关于图中四地的叙述，正确的是(　　) A. 甲地的地理坐标是(40°N，120°W) B. 乙地所在的纬线是中低纬度的分界线 C. 丙地位于东半球 D. 丁地所在纬线长度最长 C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 【解析】 东半球范围为20°W～0°～160°E，反之为西半球的范围；热带范围为0°～23.5°，温带的范围为23.5°～66.5°。某人面北而立，左为东半球，右为西半球，则应位于160°E；前为热带地区，后为温带地区，则应位于23.5°S。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 如图所示，若圆心O表示地球北极，飞机由A地沿直线AB飞行到B 地，其航向是(　　) A. 先向西南后向西北 B. 先向西北后向西南 C. 先向东南后向西南 D. 先向东北后向东南 D 聚焦