第五课 做守法的公民【核心知识点】-【精讲课】2023-2024学年八年级道德与法治上册高效精美课件（统编版）

配套复习：八年级上册《道德与法治》 单元复习课②-第五课 班级： 学号： 姓名： ■知识导航 第五课 做守法的公民 5.1 法不可违（P46-51） 一、违法无小事 1、法律的作用/如何理解法不可违？P46 ①指引作用：法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 ②评价作用：法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。 ③强制作用：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2、违法行为的含义A、产生原因B、分类C？P48（重点） （1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）原因：缺乏规则意识、法治观念不强； （3）分类： 3、违法行为的定义及相应法律责任的内容？P48/54相关链接 4. 一般违法行为与犯罪的区别、联系（难点） 判断违法行为的方法？ 1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法） 2、二看违法行为的危害（轻或重） 3、三看违法者的被处罚结果 （1）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉、消除影响等 （2）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过 （3）刑事违法行为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等）。 二、警惕身边的违法行为 5、警惕身边哪些常见的违法行为？（一般违法行为）P49-50①② ①谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为6、如何做到遵章守法？P51（重点） ①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（针对一般违法行为） ②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为） ③要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为） 第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪（P52-57） 一、了解罪与罚 1、刑法的含义和作用？P52 含义：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2、犯罪的含义和基本特征？P53（重点） （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2）基本特征： （3）犯罪三个基本特征的关系：相互联系、不可分割的、是区分“罪”与“非罪”的标准 注意：三种特征同时具备，才构成犯罪。 3、 刑罚的含义及种类？P54 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）基本特征：①最严厉的强制性法律制裁方法②只对犯罪分子适用③只由人民法院代表国家依法判处； （3）种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 二、加强自我防范 4、如何加强自我防范？/如何预防犯罪？P55-56（重点） ① 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（意识层面） ② 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（行为层面） ③ 我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（意识层面） ④ 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（行为层面） 第五课 做守法的公民 5.3 善用法律（P58-62） 一、遇到侵害 依法求助 1.遇到侵害，应该怎么依法维法维权？P58-60（重点） ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 ④其他方式不能解决问题时，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 2.诉讼的含义？地位？分类/类型？P60 （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称：打官司） （2）作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 二、有勇有谋 应对违法犯罪 3、青少年为什么要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争？P61 （1）同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （责任所在，有勇） （2）见义勇为作为高尚的品质 ，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 （道德所在，有勇） （3）未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己