第 1 课 社会主义在中国的确立与探索（第一二框）教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义）

Xxx职业技术学校教案 第 1 讲：社会主义在中国的确立与探索（第一二框2课时） 教学目标 一.知识目标：了解新民主主义胜利和社会主义建设的长期性；把握新民主主义革命的胜利以及新中国成立的重大意义；深刻认识毛泽东思想的地位及其作用。 二.能力目标：引导学生历史分析的能力，能够证的看待、正确的评价中国探索道路上的成就和曲折，坚定走社会主道路的决心，在比较、辨别、判断中培育科学精神。 三.核心素养目标：明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，坚定只有社会主义才能救中国的信念，树立道路自信、理论自信和制度自信。 教学重点 1.新民主主义革命为什么能够取得胜利？ 2.建立社会主义制度建立对中华民族伟大复兴的意义？ 教学难点 1.新民主主义革命向社会主义过度的过程 2.社会主义建设的艰辛探索历程 学情分析 通过初中阶段相关内容的学习，学生对我国近代历史、西方资产阶级革命及俄 国十月革命已经有初步了解，知道近代中国内忧外患、人民处境悲惨，但对近代中 国历史任务的认识不清晰，对近代中国资本主义道路走不通的原因还缺乏清晰的认 知；学生学习本课的主要困惑可能在于：为什么当时代表先进生产力的资本主义方 案没能改变中国的命运？挽救中国命运的不是资产阶级而是最薄弱的无产阶级？一 个当时看似“弱小”的党为什么能在动荡的时代中有“大作为”？学习本框，有助 于引导学生认同中国共产党成立、领导人民夺取新民主主义革命伟大胜利、建立新 中国的重大历史意义，认同中国共产党领导是历史和人民的选择，拥护党的领导。 教学内容分析 本课包含三框。即“夺取新民主主义革命伟大胜利”“完成社会主义革命和推进社会主义建设”“创立和发展毛泽东思想”。 第一框“夺取新民主主义革命伟大胜利”围绕近代中国受压迫的历史，以及中国共产党人民群众进行新民主主义革命，进而开展的新民主主义革命伟大建设。讲述了在夺取新民主主义革命过程中的党和人民的顽强奋斗，最终成功建立了中华人民共和国，开启了中国历史新纪元。 第二框“完成社会主义革命和推进社会主义建设”，围绕社会主义革命和建设的理论成果及巨大成就，讲述了社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，为在新的历史时期开辟中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础，为党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提。使学生坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心，进一步增强制度自信和道路自信。 教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。  主要内容 课前 预习课本内容，完成学生用书知识梳理。 课中 1、 问题导入 回顾 1840 年鸦片战争以来，陷入半殖民地半封建 社会深渊的中国各阶层人民在屈辱苦难中奋起抗争，为 实现民族复兴进行的种种探索，特别是中国共产党领导 全国各族人民争取民族独立、人民解放和国家富强、人 民幸福的光辉历程。思考中国人民为何选择了马克思主义、选择了中国共产党。 二、新课讲授 内容（一）：夺取新民主主义革命的伟大胜利 【情境 1】 1．一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾 时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽 善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊 死的决斗中被打垮。——卡尔·马克思《鸦片贸易史》 【情境 2】 教材第 2 页“阅读与思考”和历史漫画《时局图》 由于封建制度的腐朽没落，中国在近代被世界快速 发展的浪潮甩在了后面。1840 年，英国发动鸦片战 争，用坚船利炮打开了中国的大门。1842 年，英国迫 使清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约—— 《南京条约》，要求割让香港岛、赔偿 2100 万银元，开 放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，还 攫取了片面协定关税的特权，使中国不能根据国家需要 自己调整税率，只能作为西方殖民者倾销商品和掠夺原 料的海外市场。此后，西方列强又强迫清政府签订了一 系列不平等条约。近代以后，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。 探究回答：1、这样一个帝国为什么注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮？ 2、西方列强对中国侵略产生什么样的影响？ 学生进行分组讨论分析 教师总结：历史和现实国情决定了历史发展。文艺复兴等促进 了西方生产关系的变革，解放了生产力。而中国封建生 产关系封闭落后，统治者采取闭关锁国、重农抑商的政 策。两条线，一个开放，一个保守。西方有新思想、新 制度、新工具，这三个构成它的活力。而明朝丧失活力 的重要原因就是思想和工具的落后、制度的保守。这就是新与旧，时代浪潮中的对冲与博弈。 半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国社 会主要矛