第六单元《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习-2023-2024学年七年级语文上册古诗文专题期中期末复习（统编版）

七（上）第六单元《课外古诗词诵读》知识点梳理及练习 《秋词（其一）》知识点 一、诗人简介 刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。 二、诗歌翻译 诗歌： 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 注释： 1.悲寂寥：悲叹萧条。 2.春朝：春天。 3.排云：指排开云层。 4.排：推，有冲破的意思。 5.碧霄：青天。 译文：自古自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。 秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。 三、问题归纳 1.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？用的是什么手法？ ①表现了作者乐观豁达的心境。 ②用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 2.诗中哪句话是描写秋天的景色的？写出了秋景怎样的特点？从这句话中能读出诗人怎样的情感？ ①“晴空一鹤排云上”。② “晴空”描绘出秋高气爽的景象。③ 能从中读出诗人那种豁达、乐观、向上的坚定信念，而不是被贬时压抑的情感。 3.“便引诗情到碧霄”中的“诗情”指的是什么？ “诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。 “一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体（情景交融），画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。 4.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 “排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 5.全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？ 全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。 6.理解性默写。 1）诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 2）诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 《夜雨寄北》知识点 一、诗人简介 李商隐（约812年或813年~约858年），汉族，字义山，号玉溪生，又号樊南生、樊南子，晚唐著名诗人。他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。 二、诗歌翻译 诗歌： 夜雨寄北 【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 注释： 1.当时诗人在巴蜀，妻子（或友人）在长安，所以说“寄北”。在下雨的夜晚，诗人独自一人在外乘凉不由地想念家中的妻子（或友人）和与妻子（或友人）共同修剪烛芯的情形。 2.巴山：泛指巴蜀之地。 3.却：还，再。 4.何当：何时能够。 5.池：水池。 6.期：期限。 译文：你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。何时你我能重新相聚， 在西窗下同你一起剪烛夜谈；再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？ 三、问题归纳 1.“巴山夜雨涨秋池”一句中，“秋”字有什么作用? “巴山夜雨涨秋池”这一景色描写，表达了作者怎样的心绪？ 秋字点明了季节，也烘托了人物心情。表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。 2.请简析诗中“涨”字的妙处。 “涨”字用词准确，富于动态感。既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之思与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。 3．诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同？为什么要出现两次？ ①不相同。②第一次写“巴山夜雨”是实写眼前的场景，以景衬情，表现其孤寂凄凉。第二次写“巴山夜雨”是虚写，遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨的情景。③两次写“巴山夜雨”使诗境于回环映照中更增深永情韵，融现实与想象，凄清与温暖，黯然与神往，寂寥与慰藉为一体。 4.请任选一个角度赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。 示例一：运用反衬手法，诗人巧妙地设想未来相聚的欢乐，反衬了今日思念的愁苦之深。 示例二：运用虚写和想象的手法，……深切思念和渴望相逢的心情。 5.概括全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？ 漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞。归期无期的无奈，相见共语的期盼。 6.请简要分析本诗虚实相映的写作手法。 诗歌一、二两句由叙述转为写景，这是实写，后两句想像他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景，这是虚写。情景交融，虚实相映，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环