第2讲 古代世界的帝国与文明的交流（金牌课件） -【省心备考】2024年高考历史一轮复习考点过过过（中外历史纲要下）

阶段一 史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现 第2讲　古代世界的帝国与文明的交流 （BC3500——476年） 课程标准： 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件； 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 一、课标解读 知识维度：知道古代各大帝国产生与发展的概况及区域性影响； 认识古代各大帝国的不同文明之间的早期联系。 核心概念： 帝国、公民法、万民法等 核心素养： 唯物史观、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀。 复习重点 1.古代文明的扩展与交流的方式、影响。 2.古代世界波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的统治特点及影响 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2023 【甲】32·罗马法 【北京】11·罗马共和国 【山东】10·文明的交流 【广东】11·亚历山大东征开启了希腊化时代 【浙江】17·波斯帝国；拜占庭与俄罗斯 【湖南】11·罗马帝国设立的机构 2022 【浙江】6月·16·万民法 【北京】11·古代希腊文化 【湖南】16·新古典主义 2021 【海南】14·罗马公民权 【福建】11·希腊文化对罗马的影响 【天津】9·罗马货币兼具了经济政治功能 2020 【海南】14·罗马法与近代欧美国家法律都蕴含人文主义精神 2019 【Ⅲ】40·罗马法 命题分析： 结合古罗马的法律成就，考查罗马帝国的政治统治特点及表现；联系三大帝国的建立的史实，理解其所实行的统治方式与特点；创设学术情景和综合情景，从唯物史观和历史价值的角度理解古代世界帝国之间的文明交流所产生的影响。 重点关注：波斯帝国、亚历山大帝国、希腊化世界、罗马帝国、楔形文字、象形文字、腓尼基字母、《十二铜表法》、万民法 三、时空定位与阶段特征 【时空定位】 【概念解析】 帝国在狭义上用来形容由君主（皇帝）统治的强大国家，广义上用来形容国力强大的国家，而不限于君主制国家。在现代国际政治范畴内，也指在一个较大地理区域内、涵盖较多人口，建立有鲜明特征的政治、经济、社会、军事体系与人文价值观，形成一定的国际政治体系，并在一定范围内推广、维护这种体系的国家。 三、时空定位与阶段特征 【阶段特征】 总体 古代区域文明的产生、发展与交流 政治 国家形成：私有制、阶级促进奴隶制早期国家的形成。 政治制度：古巴比伦王国建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》；古埃及实行法老制度；印度的种姓制度和婆罗门教；古希腊城邦民主制度、罗马法律制度。 古代文明扩展、大帝国兴起：农耕文明区较高的社会分工和劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，促进古代文明的扩展，使不同文明区相互连接起来，大帝国的兴起。（波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国） 经济 文明产生：农业和畜牧业出现，人类从食物的采集者变成食物的生产者。社会分工与社会结构日趋复杂，出现城市，人类逐渐迈向文明时代。人类文明呈现多元起源、独立发展格局。 文明类型：大河流域的古代人类以农耕文明为主；古希腊和古罗马是工商业和海外贸易相对发达的海洋文明。 文明交流：西亚农耕技术、冶铁技术和字母文字得到广泛传播；汉朝与罗马帝国通过丝绸之路建立了经济、文化联系。文明交流加强，相互影响扩大，促进世界文明的发展。 思想文化 文字与文学：埃及象形文字、西亚楔形文字、腓尼基字母、中国甲骨文等都是世界上古老的文字。西亚、印度、希腊的史诗，希腊神话、悲剧和喜剧等 科技：西亚农耕技术、冶铁技术发展并得到广泛传播；古代希腊的哲学、科技成就显著。 宗教：印度教、佛教、基督教等对世界产生深远的影响。 文明：中华文明、古希腊文明、古罗马文明都具有深远的历史影响。 上古时期（约公元前3500年——476年 四、基础知识 一、古代文明的扩展 （一）文明扩展的背景 1、农耕文明（大河文明） 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 背景： （1）必要性：①人地矛盾，农业发展需要更多的土地； ②扩张及争霸战争的需要。 （2）可能性：农耕文明发展水平高（①社会分工较发达；②劳动生产率较高③社会组织和管理系统复杂完备） 2、海洋文明 约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中