第四单元线和角（提升卷）-2023-2024学年四年级数学上册冀教版

第四单元线和角（提升卷）-2023-2024学年四年级数学上册冀教版 学校:__________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分，共12分） 1．射线与直线相比（            ） A．射线长 B．直线长 C．无法确定长短 2．下面图形中，（   ）是线段。 A． B． C． 3．不能用来测量物体长度的是（ ） A．直尺 B．比例尺 C．卷尺 4．当时针从1时走到2时时，分针走了（　　） A．90° B．180° C．360° 5．下面各度数的角，(　　)不可以用一副三角板画出来． A．105° B．15° C．95° 6．下面几个角中，（    ）可以直接用一副三角尺拼成。 A．20° B．80° C． 135° 二、填空题（每空1分，共21分） 7．量一量，下边的∠1是( )°． 8．把一条线段向两端无限延伸，就得到一条( )；把一条线段向一端无限延伸，就得到一条( )。 9．（1）已知∠2=135°，那么∠1=( )． （2）已知∠1=30°，那么∠2=( )，∠3=( )，∠4=( )． 10．2整点时，时钟的时针与分针所成的角是( )角；6整点时是( )角；8整点时是( )角． 11．晚上9点钟，时针和分针成( )度角．这个角是( )角． 12．用量角器量一量. ∠2=( )． 13．如图，我们的学习伙伴小精灵知道∠1=65度．如果不用量角，你知道∠2是( )度、∠3是( )度． 14．线段是直的，有( )个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了( )线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条( )线． 15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角． 三、判断题（每题1分，共6分） 16．一个钝角与一个锐角的度数和一定大于平角的度数。( ) 17．一条直线长100米。( ) 18．两点可以确定一条直线。( ) 19．把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线。( ) 20．0°的角和360°的角一样大．( ) 21．太阳射出的光线可以看成直线．                          ( ) 四、图形计算（每题6分，共12分） 22．求图中∠1的度数． 23．如图，∠1＝40°，∠2＝70°，求∠4的度数。 五、解答题（每题7分，共49分） 24．已知∠1=61度，求∠2、∠3、∠4． 25． M在线段AB上移动，在什么位置移动可以使得AM<MB（C是AB的中点） 26．如下图所示，∠1=40°，∠2=70°，∠3=130°，你能求出∠4的度数吗？   27．量出下面各角的度数，并说出它们是什么角． 　 　角 　 　角． 28．如图中，∠AOB=14°，∠COB=∠COD，求∠COD． 29．已知角∠1=45度，∠2=65度，求∠5的度数． 30．一张正方形纸，对折，再对折后，量得是平方分米，这张纸原面积是多少平方分米？ 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】直线没有端点，是无限长的；射线有一个端点，是无限长的；直线和射线是无法确定长短的. 故答案为C 2．B 3．B 【详解】试题分析：比例尺是图上距离与实际距离的比，所以比例尺实际上是一个比，不是测量长度的工具，据此解答． 解答：解：比例尺实际上是一个比，不是测量长度的工具． 故选B． 点评：此题主要考查测量物体长度的工具，要与比例尺区分开． 4．C 【详解】试题分析：先求出从1时走到2时的时间，再根据分针1分钟旋转6°，依此列式计算即可求解． 解：从1时走到2时是1小时，即60分， 6°×60=360°． 答：分针走了360°． 故选C． 点评：本题考查了钟表的角度问题，关键是熟悉分针1分钟旋转6°的知识点． 5．C 【详解】一副三角板上有90°、60°、45°、30°四种角，105°＝60°＋45°，15°＝60°－45°或45°－30°，95°无法画出来． 6．C 【分析】一副三角板的度数是90°、30°、60°；90°、45°、45°，可以将其中的两个角拼在一起组成一个更大的角