期末复习导与练 第4章 实验三 植物细胞的吸水和失水PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第4章　植物的物质和能量的转化 实验三　植物细胞的吸水和失水 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 例1 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 将萝卜切成两块大小相同的条状，分别用天平称量，使它们质量相等， 分别称为甲、乙萝卜条。 2. 取两个烧杯，A杯内装20%氯化钠水溶液，B杯内装清水。 3. 将上述两块大小和质量相同的甲、乙萝卜条分别放入A、B两个烧杯内。 4. 过一段时间后，观测上述两块萝卜条。 (1)取出萝卜条，迅速用吸水纸吸干其表面的水分，分别放在天平上称量： 甲萝卜条质量为_______________ g；乙萝卜条质量为________________ _________ g。 略(合理即可) 略(比前者大，合 理即可) 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 哪一块萝卜条质量减少了？_________，说明了__________________。 哪一块萝卜条质量增加了？_________，说明了___________________。 (2)两块萝卜条的形状有什么变化？___________________________。 用手弯曲一下萝卜条。哪一块萝卜条能很充分地弯曲？___________。为 什么会发生这种变化？__________________________________________ _________。 甲萝卜条 甲萝卜条细胞失水 乙萝卜条 乙萝卜条细胞吸水 甲萝卜条软缩，乙萝卜条硬挺 甲萝卜条 因为甲萝卜条细胞失水，从而导致萝卜条软缩 变小 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 5. 除萝卜外，还有什么材料也可以用于这个活动？请你试一试，是否效果相同？ 材料：___________，效果：_________________。 6. 如将两株健壮的幼苗(洗净根上的泥土)分别放在盛有清水和20%氯化 钠水溶液中，过几小时后你能看到什么现象？______________________ _______________________________________________。 马铃薯条 效果同萝卜条 在清水中的植物正常 生长，在20%氯化钠水溶液中的植物出现萎蔫现象 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 1. 植物吸水的部位主要是根尖。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、 根毛区。根毛区表皮细胞出现根毛，根毛可以穿插在土壤缝隙中，增大 了与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐，根毛区的内部有导管， 用于运输水分和无机盐。 2. 植物吸水的要求是土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度。若土壤溶 液的浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞会失水，植物出现萎蔫现象。 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 例1　强强想利用“萝卜的吸水和失水实验”来验证植物根毛的吸水和失水原理。下列为实验操作：a.将体积相同的两个萝卜条分别放入甲、乙两个烧杯中；b.甲烧杯中放入50 mL清水，乙烧杯中放入50 mL 20%的盐水。请回答下列问题： 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 (1)实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于_________(选填“吸水”或 “失水”)状态，细胞状态如图_________(填字母)中的细胞。 (2)乙烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩。这是由于萝卜细胞的细胞液浓 度_________(选填“大于”或“小于”)烧杯中溶液的浓度，而使细胞不 断失水的缘故。 (3)农业生产中所说“烧苗”原理与图中_________(选填“A”或“B”)一样， 遇到此现象农民通常通过及时_________来缓解。 吸水 A 小于 B 浇水 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 1. [临海期末]某校科学兴趣小组在探究“溶液的溶质质量分数的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请据图回答下列问题： 实验梳理 实验素养提升 返回 全效学习 实验期末链接 (1)该实验的实验变量是___________________________。 (2)观察比较萝卜条①→③的变化，可推测A烧杯中盛放的是_________。 观察比较萝卜条②→④的变化，这是因为萝卜细胞液的溶质质量分数大 于B烧杯中液体的溶质质量分数，萝卜细胞发生了_________(选填“失水” 或“吸水”)的现象。 (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液的 溶质质量分数_________(选填“大于”或“小于”)西红柿细胞液的溶质 质量分数。 (4)超市货架上的蔬菜为延缓萎蔫，售货员通常采取的方法是_________