专题学习知识清单五 人体的物质和能量的转化PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 专题学习知识清单五　人体的物质和能量的转化 返回 全效学习 返回 全效学习 知识点一　食物的消化和吸收 1. 如图所示是模拟淀粉消化的过程，“剪刀1” “剪刀2”分别代表两种消化酶。其中“剪刀2” 能出现在消化道的哪个部位(　　) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 【解析】 口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。 C 返回 全效学习 2. 下列有关消化和吸收的说法中，错误的是(　　) A．淀粉可以在口腔中初步消化为麦芽糖 B．胆汁参与脂肪的消化属于化学性消化 C．参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液 D．小肠内的环形皱襞和小肠绒毛利于消化和吸收 【解析】 胆汁将脂肪乳化成微粒，属于物理性消化。 B 返回 全效学习 3. 如图所示A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、 Z表示三大类营养物质在上述器官中被消化的程度。图中曲线_________ 为淀粉，_________是胃，曲线Z表示的营养物质最终被消化为________ _________。 X C 脂肪酸 和甘油 返回 全效学习 知识点二　人体的呼吸 4. “海姆立克急教法”是全球抢救异物误入食管的标准方法，被称为“生命的拥抱”。它的原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除，使人获救。根据以上信息， 下列说法错误的是(　　) A．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官 B．冲击腹部后肺部气压会变大 C．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的力 D．呼吸道完全堵塞时也可以利用此法 C 返回 全效学习 5. 为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同 学设计了如图所示的实验装置。下列说法中，正 确的是(　　) A．实验结果是甲中石灰水明显变浑浊，乙无明 显变化 B．该实验能证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳 C．吸气时应关闭止水夹B，呼气时关闭止水夹C D．设置乙瓶的目的是形成对照 B 返回 全效学习 【解析】 吸气时，打开止水夹B，关闭止水夹C；呼气时，打开止水夹C，关闭止水夹B，结果发现乙瓶中的澄清石灰水变浑浊，证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。设置甲瓶的目的是形成对照。 返回 全效学习 6. 如图所示为人体内的气体交换示意图。下列说法 中，错误的是(　　) A．b状态时，肋间肌收缩，胸腔容积缩小 B．1是肺泡与外界的气体交换，包括吸气和呼气 C．2、3是人体内的气体交换，通过气体扩散作用实现 D．4处流静脉血，5处流动脉血 A 返回 全效学习 知识点三　人体内的物质运输 7. 一位O型血的妈妈因分娩时大出血，急需输血，甲、乙、丙、丁四位亲属得知后纷纷争着为她献血，医生分别为他们进行体检，他们都很健 康，检查结果如表所示。其中最理想的献血人选是　(　　) A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 献血人 甲 乙 丙 丁 年龄 32 35 13 61 血型 O AB B O A 返回 全效学习 8. 如图所示是在显微镜下观察到的人血涂片，下列说法中，正确的是 (　　) A．细胞1体积最大，具有运输氧气的功能 B．细胞2虽然最小，但在光学显微镜下也能清楚看到 C．细胞3的数量高于正常值，很可能是身体有炎症 D．细胞1、2、3主要由骨髓产生 D 返回 全效学习 【解析】 3是红细胞，其数量最多，而且呈两面凹的圆饼状，主要功能是运输氧气。2是血小板，其个体最小，形状不规则，用光学显微镜不易被观察到，它能促进止血和加速凝血。1是白细胞，它能吞噬细菌，具有防御功能，所以人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多。骨髓具有造血功能。 返回 全效学习 9. 如图所示是人体心脏与血管结构示意图，下列相 关叙述正确的是(　　) A．若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血 B．若血液由a向c流动，则该血管是主动脉 C．若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血 D．若b处为抽血时针刺入部位，那么应该在a处扎上橡皮管 D 返回 全效学习 10. 据统计，我国儿童青少年超重肥胖率高达16%，合理饮食加上适量运动是科学的减肥健身途径。如图乙所示是血液流经小肠、骨骼肌等器官的过程示意图，①～⑥表示血管，请据图回答下列问题： 返回 全效学习 (1)若过量摄取谷物类食品，当血液流经小肠后，血管④中的葡萄糖含量 明显_________(选填“高于”或“低于”)血管③。体内过剩的葡萄糖可 转化成脂肪。 (2)葡萄糖经小肠吸收进入血液后，至少需要_________次流经心脏，才 能到达骨骼肌。 (3)血液流经右心室→[①]_________→肺部毛细血管网→②→左心房，这 一循环途径称